7．根據(jù)如圖的溶解的曲線，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B．t2℃時(shí)a的溶解度大于b
C．t2℃時(shí)，a的不飽和溶液通過蒸發(fā)溶劑或增加a物質(zhì)可變成飽和
D．當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時(shí)ab的溶解度相等，故等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等，錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖可以看出，t2℃時(shí)a的溶解度大于b，正確；
C、t2℃時(shí)，a的不飽和溶液通過蒸發(fā)溶劑或增加a物質(zhì)可變成飽和，正確；
D、a的溶解度隨溫度的升高變化明顯，故當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a，正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，為了便于理解和記憶，小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列問題：
（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時(shí)試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應(yīng)③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，如果該溶液變質(zhì)，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）要檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選擇下列試劑不能達(dá)到目的是B
A．稀HCl    B．酚酞試液     C．CaCl2    D．Ca（OH）2
（3）依據(jù)反應(yīng)②，KOH能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是C
A．H2SO4     B．BaCl2     C．CuSO4    D．Na2CO3
（4）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復(fù)合肥的是硝酸鉀（KNO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)按要求回答問題．

（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂D（填字母序號(hào)）．
（2）C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組的同學(xué)將A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)八支試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，最終得到無(wú)色透明的溶液．
【分析討論】
①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有4種（酚酞除外）．
②最終得到的溶液中：一定含有的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2（填化學(xué)式，下同），一定不含有的溶質(zhì)是Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3，可能含有的溶質(zhì)是HCl．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小組的同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明含有該溶質(zhì)．
【拓展延伸】小組的同學(xué)把D組實(shí)驗(yàn)方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達(dá)到同樣實(shí)驗(yàn)效果．二氧化硫跟氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
Ⅰ（ 1 ）實(shí)驗(yàn)步驟：
①溶解：稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g．
②過濾
③蒸發(fā)：請(qǐng)從溶解度的角度分析，試驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度的變化影響較小．
④計(jì)算產(chǎn)率：得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為84.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（2 ）整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行3次稱量•
（3）從海水中獲得的粗鹽，經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于混合物 （填“混合 物”或“純凈物”．
Ⅱ乙同學(xué)用天平稱量一定量的可能含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽，并設(shè)計(jì)了如下過程進(jìn)行除雜提純，實(shí)驗(yàn)后得到較純凈的氯化鈉固體．（此題中微溶物視為可溶物）

（1）混合物甲中一定有的成分是氯化鈉、氯化鋇、氯化鎂．
（2）白色固體中一定有的成分為碳酸鋇．
（3 ）加入B溶液后的現(xiàn)象為開始無(wú)明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)資源的說法正確的是（　�。�
A．地球上的水資源是豐富的，淡水資源卻很少，至約占全球水儲(chǔ)量的5.23%
B．空氣是一種寶貴的資源，其中氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%
C．地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素
D．農(nóng)業(yè)和園林將噴灌改為滴灌、漫灌，可以節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
C．氯化鈉由離子構(gòu)成，所以所有物質(zhì)都由離子構(gòu)成
D．堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象．則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（　�。�
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A．Ca（OH）2B．CuSO4C．HClD．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置回答

（1）寫出儀器a的名稱：鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用一種暗紫色物質(zhì)制取氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選擇A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接F裝置的b端（填字母）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，反應(yīng)裝置選C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的開始與停止，收集裝置選E而不選D的原因是二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．酸性高錳酸鉀溶液可測(cè)室內(nèi)甲醛的含量是否超標(biāo)．相關(guān)反應(yīng)方程式是4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O，關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)為有機(jī)物B．該物質(zhì)為CO
C．該物質(zhì)中兩元素的質(zhì)量比為3：8D．該物質(zhì)可導(dǎo)致酸雨

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