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7.用適當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)兩個氫原子2H;
(2)三個鋁離子3Al3+;
(3)乙醇C2H5OH;
(4)標出Na2S2O3中硫元素的化合價Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故三個鋁離子可表示為:3Al3+;
(3)乙醇的化學式為:C2H5OH;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出Na2S2O3中硫元素的化合價,故可表示為:Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3;
故答案為:(1)2H;(2)3Al3+;(3)C2H5OH;(4)Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.硅是電子工業(yè)十分重要的原材料,可通過下列反應來制取:2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑對該反應的以下敘述中,錯誤的是(  )
A.該反應屬于置換反應B.該反應在常溫下不會反應
C.碳具有還原性D.該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于分子、原子、離子的說法中,不正確的是( 。
A.在化學反應中,分子能再分,原子不能再分
B.分子、原子、離子都能構成物質
C.在物理變化中,分子本身沒有改變
D.原子可以構成物質,但離子不能構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.物質的構成與變化
現(xiàn)有以下6個變化:
①在點燃的條件下,碳在氧氣中燃燒;
②雙氧水加熱分解;
③鐵加入稀鹽酸溶液中;
④氫氧化鈣溶液跟稀鹽酸混合;
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應,鈾235裂變產生碘131.
請回答下列問題:
(1)探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務.上述變化中,屬于化學變化的是(填變化的代號,下同)①②③④,屬于物理變化的是⑤.
(2)化學變化也叫化學反應,在上述化學反應中,屬于分解反應的有②,屬于復分解反應的有④.將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據(jù)是根據(jù)反應物和生成物的種類和類別(或:根據(jù)反應物和生成物的種類和組成).
(3)我們知道,能直接構成物質的微粒有分子、原子、離子.物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質.
在反應①中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號)H2和O2.反應③的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,
發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號)H+ 和Fe,微粒的轉化過程是鐵原子失去電子,變成亞鐵離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個氫原子結合生成一個氫分子.在反應④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號)H+、OH-
③和⑥兩個變化的實質是否相同?不相同.為什么?③是化學變化,原子核(元素和原子的種類)不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類)發(fā)生改變.
(4)根據(jù)化學反應是放出熱量還是吸收熱量,將化學反應分為放熱反應和吸熱反應.在上述化學變化中,屬于吸熱反應的有②.
(5)化學變化中只要反應前后有化合價變化即為氧化還原反應,上述變化中屬于此類反應的是①②③.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.[2007年1月17日新華社消息],國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標準》進行全面修訂和完善.新標準為國家標準,對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽等危及人類健康的有害物檢測指標.新標準于2007年元月7日起強制執(zhí)行.這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項目把關.
我區(qū)河流眾多,某化學興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中,取回一定量的水樣進行研究.請回答下列各小題:
(1)經測定,甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示,則河水呈堿性的河流是B(填寫序號,下同) 
A.甲      B.乙C.丙     D.丁
(2)在老師的指導下,他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指A
A.元素   B.分子C.原子  D.單質
(3)加氯消毒是我國城市供水系統(tǒng)中主流的消毒方式,而越來越多的研究表明,面對污染加重,過多采用加氯方式反而會對水質安全有負面影響.因此,新標準在水處理工藝上重新考慮加氯對供水安全的影響,增加了與此相關的檢測項目.為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液.若用硝酸銀晶體配制100g該溶液,需加水98g.
(4)上述溶液配制過程中,在用量筒取水時仰視讀數(shù)(其它過程均正確),則所配溶液溶質的質量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).
(5)經過幾十年的發(fā)展,目前我國水源水質污染主要是有機物污染、內分泌干擾物污染等,因此,新標準中新增的毒性指標更多關注于此.下列造成水污染的物質中常含有機物的是C.
A.含硫酸的廢水                   B.含燒堿的廢水
C.含農藥的廢水                   D.含碳酸氫銨的農業(yè)污水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.氨氣在化學工業(yè)中用途廣泛.一定條件下,合成氨反應的微觀過程如圖所示,( 其中表示氮原子,○表示氫原子)請結合圖示回答問題:

(1)寫出上述反應的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3.該反應屬于化合反應
(填“化合反應”、“分解反應”、“置換反應”).
(2)根據(jù)物質變化的微觀圖示,可知化學反應前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號).
①元素的種類   ②原子的質量   ③分子的種類    ④原子的數(shù)目
(3)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應原理是  8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O,其中X的化學式是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.見著知微,見微知著”是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學反應中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是C和E.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖2所示,該反應的化學方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.鐵絲卷成螺旋狀下端放入火柴頭,火柴頭的作用是引燃鐵絲鐵絲在氧氣中燃燒的反應觀象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4集氣瓶底放少量水或是細沙的作用是防止降落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.海水C.冰和水混合D.澄清的石灰水

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