【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從 氧氣 氮?dú)?/span> 過氧化氫溶液 二氧化硫 稀有氣體 中選擇符合題意的物質(zhì)序號(hào)填空:

1用于煉鋼的是 2人體中含量最多的物質(zhì)是

3醫(yī)療上可用做消毒劑的是 4充在食品包裝袋中防腐的是

5 能做霓虹燈的物質(zhì)是 6具有刺激性氣味的是

其中屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是

【答案】1②,23④,45⑥,6

②③,①⑤

【解析】

試題分析:明確該物質(zhì)的性質(zhì)和用途,能夠根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)合理的性質(zhì)選擇其用途,分清各物質(zhì)的分類,是屬于單質(zhì)還是化合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列錯(cuò)誤的過濾操作不會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁的是

A.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 B.過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣

C.漏斗內(nèi)壁不干凈 D.玻璃棒放在了一層濾紙上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】火山噴發(fā)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A、火山灰 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)催化劑的下列說法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)保持不變

C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

D.同種物質(zhì)可能對(duì)多個(gè)反應(yīng)有催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是

A、空氣與氧氣——帶火星的木條 B、硬水與軟水——觀察顏色

C、二氧化碳和氮?dú)狻吻迨宜?/span> D、銅絲與鐵絲——用磁鐵吸引

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示,回答有關(guān)問題。

(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì) (填“增大”、“不變”或“減小”)。

(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 (填“引流”或“加快溶解”)。

(3)用氯化鈉固體配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

①配制時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:A 稱量及量取,B 計(jì)算,C 溶解D 裝瓶貼標(biāo)簽。其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 (填字母)。

②將已配好的100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要再加水的體積是 ml。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B.原子是所有變化中最小的粒子,不可再分

C.分子是由原子構(gòu)成的 D.離子一定帶正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,某同學(xué)進(jìn)行歸納小結(jié)如下。你認(rèn)為正確的是

A.沒有說明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般約為5mL

B.點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度

C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出

D.將易潮解的固體如氫氧化鈉直接放在托盤天平的托盤的紙上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成 有刺激性氣味的氣體

D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案