18．一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫溶液．溶液由溶質(zhì)和溶劑組成．其基本特征是均一性、穩(wěn)定性．

分析 根據(jù)溶液的定義、組成、性質(zhì)分析．

解答 解：一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫溶液．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，其基本特征是均一性和穩(wěn)定性．
故答案為：一種或一種以上的；分散；均一的、穩(wěn)定；溶質(zhì)；溶劑；均一性、穩(wěn)定性．

點評 本題主要考查溶液的定義、組成、性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
傾倒液體		C．
取少量液體藥品		D．
氧氣的驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水B．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂D．鎂+醋酸→醋酸鎂+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列金屬中不能與稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A．ZnB．AlC．MgD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�
A．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．電解水時負極產(chǎn)生氫氣
D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的過程中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)溶解度曲線回答問題：
（1）如圖所示，2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為30g；
（2）從圖你還能獲得哪些信息？甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響大，乙物質(zhì)的溶液度受溫度變化的影響�。ㄈ翁钜粭l）；
（3）分析1℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水，充分溶解后所得到的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ羌尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度（任填一種即可）（任填一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．要用托盤天平稱量5.6克的食鹽，其操作是：
（1）稱量前先把游碼放在標尺的0刻度處，檢查天平是否平衡．
（2）稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片．取5克砝碼放在右盤，再將移動到標尺的0.6克處，然后向左盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止．
（3）稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，游碼移回0刻度處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示的裝置可進行多個實驗．
（1）如果通入的CO含有少量的CO2，欲將CO2轉(zhuǎn)化為CO，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．
（2）如果通入的CO2含有O2，欲除去O2，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是Cu（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請回憶并回答下列探究內(nèi)容：
（1）制取并收集兩瓶氧氣時，收集氧氣的方法是排水法或向上排空氣法，檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．為了得到比較純凈的氧氣收集時應(yīng)注意應(yīng)用排水法收集氧氣．
（2）做氧氣的性質(zhì)探究時，用了如圖所示的操作流程．請回答下列問題：
（一）取用木炭的儀器叫坩堝鉗，未經(jīng)點燃的木炭不能（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．
（二）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是防止反應(yīng)放出的熱量將氧氣排出．
（三）木炭在氧氣中燃燒的文字表達是碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁．

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同步練習(xí)冊答案