氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．回答下列問題：
（1）實驗室制取氨氣的化學方程式為：　                           　；最好選用下圖　      　（選填裝置A、B、C、D）氣體發(fā)生裝置制取氨氣
（2）欲制得氨氣（氨氣溶于水），且能避免倒吸，最好在其發(fā)生裝置后連接下圖　  　裝置．（選填E或F）．
（1）2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O      C      （2）F

試題分析：（1）加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水，反應的方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O；發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的C裝置；
（2）氨氣極易溶于水，所以可用水吸收多余的氨氣，為增大吸收面積，防止倒吸，選用F裝置吸收．
點評：本題考查了氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展，關鍵是利用題目提供的信息依據(jù)發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)進行解析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

王老師正在做物質與氧氣反應的化學實驗，某同學記錄的實驗現(xiàn)象是：觀察到藍紫色火焰，嗅到一股刺激性氣味，根據(jù)該同學的記錄判斷老師做的實驗是（  ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．紅磷在空氣中燃燒
C．硫在空氣中燃燒D．硫在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　 　（填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是　      　；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：　                    　．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為　       　；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的　   　，出現(xiàn)　   　現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是　             　；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從　   　（填“a”或“b”）導管口通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

學了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a是　      　，b是　    　．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應放　        　，錐形瓶中應放　     　．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　   　（填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發(fā)生裝置選　  　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　      　；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選　   　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）硫在氧氣中燃燒的化學方程式為　            　，該反應屬于　      　反應．
（2）檢驗某無色無味氣體是否為氧氣的方法是　                           　
（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈　  　色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①　   　②　       　
（5）在“粗鹽中難容雜質的去除”實驗中，實驗步驟是：溶解、　     　、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是　                 　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為　                 　，若選擇A作該反應的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團　    　；實驗前必須檢驗該裝置的　  　．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，則該反應的化學方程式為　        　，發(fā)生裝置選　  　（填編號），實驗時，石灰石放在裝置中的　  　（填儀器名稱）中．
（3）C，D兩瓶氣體中一瓶是CO2，一瓶是H2，則C，D瓶中　  　（填編號）瓶為CO2氣體．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是　                    　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）圖中標有①的儀器名稱是         。
（2）若實驗室用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應的化學方程式為                        ，產(chǎn)生的氣體應從E裝置的       (選填：“a”、或“b”)端進入。實驗室還可利用A和   (選填：“B”、 “C”或“D”)裝置組合制取氫氣，反應的化學方程式為                          。
（3）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到      火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na2SO3)和水，該反應的化學方程式為                          。該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是化學實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置．
用途一：做儲氣瓶．若要排水集氣，此時氣體應該從　 　端進入．如果需要測量所收集氣體的體積，可將排出的水直接引入　    　（儀器名稱）即可．
用途二：做洗氣瓶．在醫(yī)院里給病人輸氧時，往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置，既可以過濾雜質，又可以達到　               　（答出一條即可）的目的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“神舟七號”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉化為氧氣，而NiFe2O4的質量和化學性質均未改變。則NiFe2O4在該過程中是 （ ）
A．反應物B．生成物C．催化劑D．氧化劑

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