9．把6.5g鋅放入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)完全后，請(qǐng)你計(jì)算理論上可生成氫氣多少克？
（溫馨提示：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

分析 根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的方程式，由鋅的質(zhì)量可求出生成氫氣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成的氫氣質(zhì)量為x．
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65              2
6.5g            x
$\frac{65}{6.5g}=\frac{2}{x}$
解得：x=0.2g
答案：生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．難度不大，屬于基本計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．氧氣具有助燃性B．氧氣密度比空氣大
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年3月22日第二十三屆“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
D．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)二氧化碳、碳酸鈣、二氧化硫、金剛石、甲烷，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)并用他們的化學(xué)式填空：
①石灰石的主要成分CaCO3；
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是SO2；
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是CO2；
④天然存在最硬的物質(zhì)是C．
⑤2013年5月30日，中緬油氣管道全線貫通，每年可輸送天然氣120億立方米．天然氣的主要成分是CH4．
（2）如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
②參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是2：1或1：2．
③從該微觀模擬圖能得出的規(guī)律是化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變．（只寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是表示兩種物質(zhì)反應(yīng)的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“○、●”分別表示兩種元素的原子，下列說法正確的是（　　）
A．生成物一定是混合物B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C．分子在化學(xué)變化中不可再分D．生成物絕不可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．若有化學(xué)反應(yīng)4A+B2═2A2B，且A與B元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為1：2，則12gB2完全消耗時(shí)生成A2B的質(zhì)量為（　　）
A．15gB．18gC．24gD．36g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．若要煉制含鐵量為90%的生鐵100噸，需要含氧化鐵65%的赤鐵礦多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B．在密閉的容器中點(diǎn)燃一定質(zhì)量的鎂條
C．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D．將水電解一段時(shí)間：無論任何時(shí)刻，氧氣的質(zhì)量：氫氣的質(zhì)量=8：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案