9.把6.5g鋅放入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)完全后,請(qǐng)你計(jì)算理論上可生成氫氣多少克?
(溫馨提示:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

分析 根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的方程式,由鋅的質(zhì)量可求出生成氫氣的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)生成的氫氣質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
6.5g            x
$\frac{65}{6.5g}=\frac{2}{x}$
解得:x=0.2g
答案:生成氫氣的質(zhì)量為0.2g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.難度不大,屬于基本計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能得出的結(jié)論是( 。
A.氧氣具有助燃性B.氧氣密度比空氣大
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.氧氣不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯(cuò)誤的是( 。
A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2015年3月22日第二十三屆“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C.利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
D.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)二氧化碳、碳酸鈣、二氧化硫、金剛石、甲烷,請(qǐng)選擇合適物質(zhì)并用他們的化學(xué)式填空:
①石灰石的主要成分CaCO3
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是SO2;
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是CO2
④天然存在最硬的物質(zhì)是C.
⑤2013年5月30日,中緬油氣管道全線貫通,每年可輸送天然氣120億立方米.天然氣的主要成分是CH4
(2)如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
②參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是2:1或1:2.
③從該微觀模擬圖能得出的規(guī)律是化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變.(只寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是表示兩種物質(zhì)反應(yīng)的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“○、●”分別表示兩種元素的原子,下列說法正確的是(  )
A.生成物一定是混合物B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C.分子在化學(xué)變化中不可再分D.生成物絕不可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若有化學(xué)反應(yīng)4A+B2═2A2B,且A與B元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為1:2,則12gB2完全消耗時(shí)生成A2B的質(zhì)量為(  )
A.15gB.18gC.24gD.36g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.若要煉制含鐵量為90%的生鐵100噸,需要含氧化鐵65%的赤鐵礦多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.在密閉的容器中點(diǎn)燃一定質(zhì)量的鎂條
C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.將水電解一段時(shí)間:無論任何時(shí)刻,氧氣的質(zhì)量:氫氣的質(zhì)量=8:1

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