【題目】已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關問題：

(1)儀器①的名稱是______，儀器②的名稱是_____。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置應選_____(填序號)。實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理______(用化學方程式表示)。若用該裝置實驗室制氧氣，寫出實驗室制氧氣的化學方程式______。

(3)兩個凈化裝置C、D相連接時，其儀器接口順序應選______。

A、cdab B、abcd C、dcba D、badc

(4)若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從_____(填接口序號)進入。

【答案】 長頸漏斗 錐形瓶 B CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2H2O22H2O+O2↑ A e

【解析】（1）儀器①的名稱長頸漏斗；儀器②的名稱是錐形瓶；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應物是碳酸鈣和稀鹽酸，反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置B；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；該裝置是固液不加熱型裝置，該裝置可以用過氧化氫和二氧化錳反應生成氧氣和水，該反應的方程式為2H2O22H2O+O2↑；

（3）C裝置是除水裝置，D裝置是除二氧化碳裝置，在除去二氧化碳的過程中有水帶出，故要先除去二氧化碳，后除去水， 為了讓氣體與濃硫酸和飽和碳酸氫鈉溶液充分接觸，氣體應該由長管通入，短管流出，故順序為cdab，故選A；

（4）裝置E 是多功能裝置， 此時該為向上排空氣法收集二氧化碳氣體，由于二氧化碳氣體的密度比空氣的密度大，故由e管通入；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關注的社會問題。

（1）紅棗，自古以來就被列為“五果”之一。紅棗中富含鐵，經(jīng)常食用紅棗可以防止患___________（填“貧血”或“佝僂病”）。

（2）芋頭皮內(nèi)含有堿性黏液，皮膚沾上會出現(xiàn)瘙癢，可用廚房中_____來止癢。

（3）八閩首府建州（今建甌），歷史悠久。建甌板鴨富含的營養(yǎng)素是_______________。

（4）優(yōu)質(zhì)水源是釀酒條件之一，政和“東平老窖”是福建名酒。為了鑒別該水源屬于軟水還是硬水，選用的試劑是_____________。

（5）國務院決定自2018年5月1日起，將抗癌藥品的進口關稅降為零。氮芥（C5H11Cl2N）是最早用于臨床并取得突出療效的抗腫瘤藥物。氮芥中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為____________（精確到0.1％）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應）。操作過程如下：請計算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

（2）反應后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知奧運五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,E是常見的溶劑。請回答:

(1)B物質(zhì)是__________。

(2)A與B反應的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)寫出C與D反應的化學方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程，回答有關問題。

（1）MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式：____________________________________。

②用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為_______→ __________→ ________（填標號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該_________。

③檢驗O2的方法是___________________________ ，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。

（2）FeCl3溶液做催化劑

向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（已知）FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-

（問題）那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？

（假設）假設一：可能是H2O

假設二：可能是Fe3+

假設三：可能是Cl-

（分析）①假設一不可能成立，理由是__________________________________________。

（實驗）

操作

現(xiàn)象

其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

（結論）②假設___成立，而假設一和另一種假設不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學式）更適合做該反應的催化劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在進行“二氧化碳制取和性質(zhì)”的分組實驗過程中，某實驗小組設計了如圖(左a右b)兩套制取二氧化碳的裝置：

你認為設計合理的是________(填字母序號)，實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為：________；

用正確的裝置制取一瓶二氧化碳后，乙同學做了如圖所示驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，請和實驗小組的同學一起完成下列實驗報告冊的填寫：

實驗現(xiàn)象

_________

實驗結論

________

實驗結束后反應還在繼續(xù)，丙同學覺得浪費了化學藥品，于是對上述裝置進行了如圖所示的改進．請回答：

丁同學認真分析后，覺得該裝置還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學反應方程式：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要方法。

（實驗一）“吹氣球?qū)嶒灐比鐖D；

（1）打開活塞，通過儀器a向錐形瓶中加水，觀察到氣球脹大；關閉活塞，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_______。

（2）若生成氧氣使氣球脹大，則反應的化學方程式為_______。

（3）若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體，通過儀器a加少量水，氣球也能脹大，主要原因是____。

（實驗二）探究酸和堿的性質(zhì)

（1）電解水時常加入NaOH增強水的導電性，是由于NaOH在水中能解離出______（寫粒子符號）。

（2）下圖為稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應過程中溶液pH隨加入液體體積變化曲線。

①測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與_____對照，讀取pH。圖2中a點對應的溶液呈______性，若向溶液中加入____，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結論。

②曲線上的b點說明兩溶液恰好完全反應，反應的化學方程式為_______。

（3）如圖，用注射器吸收液體和CO2(體積比均為1︰5)，然后夾緊彈簧夾，用力振蕩。

①依據(jù)______（填“a、b或c”）現(xiàn)象的對比，可認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式______。

②若要證明a中也發(fā)生了化學反應，你的實驗方案是（寫出操作、現(xiàn)象）______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳，銀白色金屬)等金屬，如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

(1)操作①的名稱是____________________。

(2)寫出濾液②中金屬陽離子符號____________________。

(3)寫出濾液③和鐵粉發(fā)生反應的一個化學方程式____________________________。

(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下列元素在化合物中的化合價，利用下列元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學式。

+1

H

-2

O

+4

C

+6

S

+5

N

+1

Na

+2

Cu

（1）一種金屬氧化物______;

（2）一種難溶于水的堿______;

（3）水溶液呈堿性的鹽_____。

（4）如圖是鉀元素的部分信息，有關鉀元素的說法中正確的是____

A．鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10 B．一個鉀原子中有19個中子

C．鉀原子結構示意圖中的x=18 D．鉀元素在化合物中可能顯－2價

E．鉀原子的最外層電子數(shù)為1 F．鉀元素位于元素周期表的第3周期

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