分析 (1)化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,反應(yīng)類型及特點(diǎn)等;據(jù)此進(jìn)行分析解答即可;
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)由H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,可知①氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體;
②反應(yīng)前后元素的種類不變,都是氫元素和氯元素;
③反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變;
故答案為:反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變;
(2)①碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),生成物中必須有氧氣,所以過(guò)氧化氫分解成水和氧氣的反應(yīng)滿足要求,過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,另一種可參與植物的光合作用(二氧化碳),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.故答案是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率 | |
B. | b 導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管 | |
C. | 使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出 | |
D. | b 導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新鮮空氣中含有二氧化碳 | |
B. | 空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21% | |
C. | 空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好 | |
D. | 潔凈的空氣是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119 | |
B. | 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶 | |
C. | 只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物一定會(huì)燃燒 | |
D. | 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | AgNO3 | C. | CuSO4 | D. | FeSO4 |
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