【題目】有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合。

（1）寫出圖中五種物質(zhì)的化學(xué)式：

A．_____ B．_____ C．_____ D．_____ E．_____

（2）寫出圖中所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；_____。

【答案】CuO C Cu CO2 CO 2 CuO+C 2Cu+CO2↑

【解析】

首先找出突破口：C是一種金屬，且為紅色，說(shuō)明C是銅，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，則D是二氧化碳，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，則E是一氧化碳，再根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行推斷。

C是一種金屬，且為紅色，說(shuō)明C是銅，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，則D是二氧化碳，A是氧化物，從而可推測(cè)A是氧化銅，黑色單質(zhì)B是具有還原性的碳，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，則E是一氧化碳；（1）A是氧化銅，化學(xué)式為CuO；B是碳，化學(xué)式為C；C 是銅，化學(xué)式為Cu；D是二氧化碳，化學(xué)式為CO2；E是一氧化碳，化學(xué)式為CO；

（2）A（氧化銅）與B（碳）反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑；A（氧化銅）與E（一氧化碳）反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為CuO+COCu+CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鎘是一種對(duì)人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C. 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4

D. 化學(xué)反應(yīng)中，鎘原子易失電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示。請(qǐng)回答：

（1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；這一類型的反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是_______________________________（填一種）。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

NaOH→Na2SO4_______________________________；

NaCl→NaNO3_______________________________。

（3）在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化。他們分別是：_____________→_____________；_____________→_____________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（一）實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取氣體

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：②_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，可選用的裝置組合為____（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水），正確操作的先后順序是_______（填寫選項(xiàng)符號(hào)）。

a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 ____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH等于2，此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如下（pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)）。

①BC“平臺(tái)”段的化學(xué)方程式是_____________________

②CD段上升的原因是__________________

（二）已知：草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學(xué)利用該反應(yīng)制取CO，并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

（1）寫出制取一氧化碳的化學(xué)方程式______________。

（2）L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是______________；

（3）該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：

Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；

Ⅱ____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快地吸收白煙

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，在生成二氧化碳的同時(shí)，對(duì)玻璃管中的剩余固體成分猜測(cè)不合理的是

A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢水處理首先考慮“以廢治廢”的原則�，F(xiàn)有冶金廠和造紙廠排放的廢水，按照一定的流量比集中到污水處理池中進(jìn)行綜合處理，如下圖所示。

⑴造紙廠廢水中一定含有的離子: Na+、_____（填離子符號(hào)，下同）。冶金廠廢水中一定含有的離子: Cu2+ 、_______、 SO42-。

⑵寫出廢水處理池中除產(chǎn)生藍(lán)色沉淀以外的另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

⑶經(jīng)測(cè)定冶金廠廢水中還含有微量的鎳離子。已知鎂的活動(dòng)性比鎳的活動(dòng)性強(qiáng)，硫酸鎳NiSO4易溶于水。請(qǐng)寫出可表示鎂比鎳活潑的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉的溶液，操作過(guò)程如圖所示，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）稱量時(shí)，應(yīng)稱取_____g 食鹽。

（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取_____ mL水。如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取_____ mL的量筒。

（3）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是_____。

（4）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比大于10%，你認(rèn)為可能的原因有_____。

A．量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B．所用氯化鈉中含有雜質(zhì)

C．稱量時(shí)左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）

D．未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年 5月18日，我國(guó)在南海進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功，中國(guó)成為全球最先掌握海底可燃冰試采技術(shù)的國(guó)家。通過(guò)對(duì)海底可燃冰礦藏進(jìn)行降壓使可燃冰分解，再通過(guò)沙、水、氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣。

（1）天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

（2）沙、水分離可采用的方法是_________。

（3）研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是CO2的21倍，因此可燃冰開(kāi)采應(yīng)注意________。

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