如圖所示是某同學設計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置:

回答下列問題:
(1)指出圖中標明儀器的名稱①是________.
(2)指出圖中裝置的錯誤________.
(3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體,C中濃H2SO4的作用是________.

解:(1)是基本的實驗儀器---長頸漏斗,關(guān)鍵字不要出現(xiàn)錯誤;
(2)D裝置是采用向上排空氣法收集二氧化碳,為了盡量排出集氣瓶內(nèi)的空氣而收集到比較純的二氧化碳,要把導氣管深入到集氣瓶的底部,因此D裝置錯誤;
(3)利用濃硫酸的吸水性可以干燥二氧化碳.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)D裝置中導氣管沒伸到集氣瓶的底部;(3)干燥CO2
分析:本題涉及到實驗室中制備并收集純凈、干燥的二氧化碳氣體,首先根據(jù)探究的目的明確各步裝置的作用,A是發(fā)生裝置,用來制取二氧化碳,B和C都是凈化裝置,B用來除氯化氫氣體,C用來除水蒸氣,D是收集裝置.除二氧化碳中的氯化氫要用碳酸氫鈉溶液,不能用石灰水或氫氧化鈉溶液,避免把二氧化碳也除掉.收集二氧化碳時導管要伸入集氣瓶底部,目的是為了更好的把空氣排出,收集到比較純凈的二氧化碳.
點評:本題綜合考查了實驗室制取二氧化碳的制取、除雜、干燥和收集,以及實驗注意事項,關(guān)鍵是根據(jù)題意明確各裝置的作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某同學設計的用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置圖,按照要求填寫下列空白:
(1)指出圖中儀器的名稱(至少寫出4種儀器,順序不作要求):
酒精燈
酒精燈
,②
試管
試管
,
鐵架臺
鐵架臺
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)找出該裝置的主要錯誤(只找出三處):
試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花

導管伸入試管內(nèi)太長
導管伸入試管內(nèi)太長
;
試管口沒有向下傾斜
試管口沒有向下傾斜

(3)寫出試管中的發(fā)生反應的文字表達式:
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)當導管口
氣泡剛
氣泡剛
產(chǎn)生時,不宜收集;當氣泡
連續(xù)、均勻的產(chǎn)生
連續(xù)、均勻的產(chǎn)生
時,則可以收集開始收集氧氣;氧氣收集滿的標志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
,這是時應在水中用玻璃片蓋住
集氣瓶口
集氣瓶口
,移出水面,再正放在桌面上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某同學設計的實驗室制取二氧化碳的實驗裝置.
(1)實驗開始前,應進行的關(guān)鍵的一步是
檢驗裝置的氣密性
檢驗裝置的氣密性
;
(2)錐形瓶中放入的固體是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
,長頸漏斗中加入的液體是
稀鹽酸
稀鹽酸
;
(3)若長頸漏斗底端的管口在液面以上,出現(xiàn)的后果是
反應產(chǎn)生的二氧化碳會從長頸漏斗中逸出
反應產(chǎn)生的二氧化碳會從長頸漏斗中逸出
;
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,二氧化碳已集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,二氧化碳已集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某同學設計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置:

回答下列問題:
(1)指出圖中標明儀器的名稱①是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)指出圖中裝置的錯誤
D裝置中導氣管沒伸到集氣瓶的底部
D裝置中導氣管沒伸到集氣瓶的底部

(3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體,C中濃H2SO4的作用是
干燥CO2
干燥CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示是某同學設計的實驗室制取二氧化碳的實驗裝置.
(1)實驗開始前,應進行的關(guān)鍵的一步是______;
(2)錐形瓶中放入的固體是______,長頸漏斗中加入的液體是______;
(3)若長頸漏斗底端的管口在液面以上,出現(xiàn)的后果是______;
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年貴州省遵義市貴龍中學九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是某同學設計的用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置圖,按照要求填寫下列空白:
(1)指出圖中儀器的名稱(至少寫出4種儀器,順序不作要求):
    ,②    ,
    ,④   
(2)找出該裝置的主要錯誤(只找出三處):
   
    ;
   
(3)寫出試管中的發(fā)生反應的文字表達式:   
(4)當導管口    產(chǎn)生時,不宜收集;當氣泡    時,則可以收集開始收集氧氣;氧氣收集滿的標志是    ,這是時應在水中用玻璃片蓋住    ,移出水面,再正放在桌面上.

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