1.下列說法不正確的是( 。
A.圖書館著火,用干粉滅火器滅火
B.進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭試驗
C.實驗室不能用固體干燥劑堿石灰干燥CO2
D.煤 石油 天然氣均為不可再生能源,使用時會造成酸雨等污染

分析 A、圖書和精密儀器著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火;
B、根據(jù)二氧化碳的性質解答;
C、根據(jù)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣組成的混合物判斷;
D、根據(jù)化石燃料的組成判斷.

解答 解:A、圖書和精密儀器著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火,故錯誤;
B、進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭試驗,可以防止二氧化碳濃度過高,使人窒息死亡,故正確;
C、二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,不可以用氫氧化鈉來干燥,所以正確;
D、煤、石油、天然氣均為不可再生能源,由于其中都含有硫、氮等元素,使用時會生成二氧化硫、氮的氧化物等,造成酸雨等污染,所以正確.
故選A.

點評 “生命重于泰山”安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點,要注意燃燒爆炸的條件和防護措施.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是
①2H ②2NH3 ③SO2 ④$\stackrel{+2}{Cu}$O ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O( 。
A.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦B.表示分子個數(shù)的是①②
C.表示離子個數(shù)的是⑤⑥D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.甲、乙兩位同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲、乙兩位同學在實驗中觀察到紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是發(fā)出黃光,放出大量的熱,產生大量地白煙;
(2)甲同學:點燃紅磷后,立即伸入瓶中塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止后,充分冷卻,打開止水夾,理論上應該觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,如果甲觀察到集氣瓶內水的體積小于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.分析可能的原因是紅磷的用量不足;裝置的密封性不好,漏氣;沒有冷卻到室溫就進行讀數(shù)等,請你寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該化學反應屬于化合反應類型.
(3)乙同學:我用碳替代紅磷也能完成上述實驗,只是我要將燒杯中的水換成另外一種液體,你認為換成的另外一種液體可能是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.有A、B、C、D四種物質,暗紫色的固體A受熱會產生一種是帶火星木條復燃的氣體B,淡黃色單質C的粉末在B中燃燒,產生藍紫色火焰,且生成一種有刺激性氣味的氣體D.
(1)寫出下列物質的化學式:AKMnO4
(2)寫出C在B中燃燒的文字表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列化合物中,已知氧元素化合價為-2,氫元素化合價為+1,則氯元素與氮元素的化合價相同的一組是
( 。
A.HClO3和HNO3B.NO2和HClO3C.NH3和HClOD.N2O5和HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中,屬于氧化物的是( 。
A.P2O5B.C2H5OHC.O2D.KOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于實驗安全的說法錯誤的是( 。
A.不得品嘗任何化學藥品的味道
B.易燃易爆物不能跟其他物質混存
C.一切產生有毒氣體的實驗均不要進行
D.化學實驗室必須備有滅火器等防火器材

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.趙亮同學在實驗室取用一定量的氫氧化鈉(一種易潮解且強腐蝕性的藥品),下面是他的稱量過程.
(1)調節(jié)天平平衡,靜止時指針偏右,這時他應該怎么調整平衡螺母?向左調節(jié)平衡螺母
(2)用托盤天平稱量一未知質量的燒杯.用“↓”表示向托盤上增加砝碼,用“↑”表示從托盤上減去砝碼.請用“↓”和“↑”在下表中表示他的稱量過程,并用“|”表示游碼在圖中標尺上的位置(最終稱得燒杯的實際質量為36.8g).
砝碼質量/g502020105
(3)該同學要稱取8.5g氫氧化鈉固體,他往左盤放入45g 砝碼,并將游砝移至0.3g處,然后把燒杯放在右盤,向燒杯中加入藥品至天平平衡為止,該同學認為他所稱量的藥品質量為45g+0.3g-36.8g=8.5g,如果你認為他的稱量過程不正確那他所稱量的藥品實際質量是7.9克,如果你認為是正確此空不用填寫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列自然災害造成的損失中,伴隨化學變化的是( 。
A.地震使房屋垮塌B.雪災使交通癱瘓C.泥石流淹沒村莊D.山火燒毀森林

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同步練習冊答案