日常生活中常見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰融化成水B、電燈發(fā)光
C、鋼鐵生銹D、石蠟熔化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、冰融化成水只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不選；
B、電燈發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不選；
C、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選；
D、石蠟熔化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不選．
故選C．
點(diǎn)評：要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該粒子的說法中正確的是（　�。�
A、該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子
B、該粒子的核外有三個電子層
C、該粒子是一種非金屬元素的原子
D、該粒子的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱取15.6克氧化銅
B、用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸
C、普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃
D、pH試紙測得pH為6.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，可能發(fā)生變化的是（　�。�
A、分子總數(shù)B、原子總數(shù)
C、質(zhì)子總數(shù)D、電子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣的含量時，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水的高度不足瓶容積的 
1
5
．造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)時，將鎂條代替紅磷
B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應(yīng)完
C、插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)已有部分空氣受熱逸出
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶沒有冷卻便將彈簧夾打開

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作正確的是（　�。�
A、加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
B、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
C、洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈
D、不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱量，生成黑色固體
C、磷在氧氣中燃燒有大量白霧，放熱量
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱量，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一KNO3溶液，第一次蒸發(fā)掉10g水，冷卻到20℃時沒有晶體析出，第二次又蒸發(fā)掉10g水再冷卻到20℃時，析出晶體3g，若第三次仍蒸發(fā)掉10g水再冷卻到20℃，則析出晶體的質(zhì)量（　�。�
A、可能小于3g
B、可能等于3g
C、一定等于3g
D、一定大于3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），如何檢查該裝置的氣密性？
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比選B的優(yōu)點(diǎn)是
 
．比較（1）和（2）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（2）的原因是
 
．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．

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