下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（ ）
| 選項 | 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） | 試劑 | 操作方法 |
| A | NaCl（Na2CO3） | 加足量稀鹽酸 | 過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
| B | CaCl2（CaCO3） | 加足量稀硫酸 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
| C | Fe（Cu） | 加足量稀鹽酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
| D | MnO2（KCl） | 加足量水溶解 | 過濾、洗滌、干燥 |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有碳酸氫鈉、葡萄糖、氫氧化鋁、硫酸等物質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空：
（1）汽車用鉛蓄電池中含有的是 ；
（2）能為人體供能的物質(zhì)是 ；
（3）焙制糕點的發(fā)酵粉成分之一的是 ；
（4）可用于治療胃酸過多的堿是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息正確的是（ ）
A．它們表示四種元素 B．①④表示的是陽離子
C．④表示的元素是非金屬元素 D．②表示的元素在化合物中通常顯+2價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )
| 選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
| A | 碳酸氫銨與硝酸銨 | 溶于水觀察 | 聞氣味 |
| B | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 點燃聞氣味 | 加熱看是否熔化 |
| C | 一氧化碳和二氧化碳 | 聞氣味 | 將氣體通入水中 |
| D | 氯化鈉與蔗糖 | 品嘗 | 溶于水，測溶液導(dǎo)電性 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
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甲組 乙組
觀察上述兩組物質(zhì)，你認(rèn)為更容易記住 (1) 組中的物質(zhì)，原因是 (2)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認(rèn)識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為 ；
（2）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中 （填“是”或“不是”）催化劑。
（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
圖是實驗宣制取氣體的常用裝置．
（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）寫出選用B制取氧氣的文字表達式．
（3）若采用C收集氧氣，氣體應(yīng)該由a口或b口進入？為什么？
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