如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,氟元素的原子序數(shù)為
 
;D中的X為
 
;
(2)①②中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填字母)
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)以及依據(jù)元素周期表的信息分析獲得的信息來(lái)完成解答;根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)判斷X的值;根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)可以判斷:18=x+8+2,所以x=8;
(2)根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析解答;
(3)核電荷數(shù)決定元素的種類;
(4)根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可以知道氟原子的核電荷數(shù)為9,依據(jù)元素周期表的信息分析可以知道鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08;
(2)不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以氟元素與鈣元素的最本質(zhì)區(qū)別是:質(zhì)子數(shù)不同;
(3)根據(jù)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),質(zhì)子數(shù)決定元素種類可知:BC具有相同的質(zhì)子數(shù),屬于同種元素;
(4)根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,而圖中A的最外層電子數(shù)為7,所以可以判斷A和B的最外層電子數(shù)相等,即A和B的化學(xué)性質(zhì)相似.
故答案為:(1)40.08;9;8;(2)質(zhì)子數(shù)不同;(3)BC;(4)B.
點(diǎn)評(píng):了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子總稱,以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題;
(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于
 
能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的
1
30
.這是利用了活性炭的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠,每個(gè)工廠排出的廢液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一種.某環(huán)保小組對(duì)河水監(jiān)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn):甲處河水呈無(wú)色;乙處河水中有紅褐色物質(zhì)生成;丙處河水由渾變清;丁處產(chǎn)生氣泡,河水澄清.請(qǐng)回答:

①甲工廠排出的廢液是一種堿性物質(zhì),檢驗(yàn)該物質(zhì)呈堿性可選用的試劑是
 

②乙處河水有紅褐色物質(zhì)生成的化學(xué)方程式是
 

③甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

④保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一包銅粉,里面含有少量的雜質(zhì)鐵,請(qǐng)你設(shè)計(jì)方法除去雜質(zhì).
(1)物理方法:
 
;
(2)化學(xué)方法:
 
;化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按表中信息填空:
周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA O
 
2
3 Li

6.941
4 Be

9.012
A 6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10Ne

20.18
 
3
11Na鈉 22.99 B 13 Al鋁 26.98 14 Si硅 28.09 15 P磷 30.97 C 17 Cl氯 35.45 18 Ar氬 39.95
(1)查找出原子序數(shù)為14的元素名稱是
 
,其在地殼中含量居于第
 
位.

(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 .該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它的最外層電子數(shù)為
 
.在化學(xué)反應(yīng)中最易
 
(填“得”、“失”)電子.
(3)圖1應(yīng)在表中的哪一個(gè)位置
 
(填字母代碼),該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,它的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(4)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,下加入明礬攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加入明礬的作用是
 
,圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
、
 

(3)為了證明凈化后得到的水是否是軟水,一般可用
 
來(lái)檢驗(yàn).長(zhǎng)期使用硬水會(huì)在水瓶、鋁鍋內(nèi)壁形成
 
;長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,可采用
 
 
方法.若將此水電解,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
 
,文字表達(dá)式為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由
 
組成的.
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將二氧化碳通入紫色石蕊試液,現(xiàn)象
 
;將上述試液加熱煮沸后,現(xiàn)象
 
,原因
 
 
(文字表達(dá)式).此實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的100克氯化鈉溶液中加入16g氯化鈉和4g水,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、30%B、25%
C、20%D、18%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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