學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,同學(xué)們對物質(zhì)的保存方法有了很多認識,下面是同學(xué)們提出的保存一些物質(zhì)的具體做法,你不贊成的是( 。
A、醫(yī)用酒精不用的時候要蓋好瓶蓋,密封保存
B、建筑用的生石灰在存放時要防潮
C、收集好的氫氣要瓶口朝下放置
D、碳酸氫銨容易變潮,所以要經(jīng)常在陽光下曬一曬
考點:甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),氫氣的物理性質(zhì)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)酒精易揮發(fā)需密封保存判斷;
B、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣解答;
C、根據(jù)氫氣的密度比空氣的密度小要瓶口向下放置收集滿氫氣的集氣瓶判斷;
D、根據(jù)碳酸氫銨受熱易分解判斷.
解答:解:A、酒精易揮發(fā)需密封保存,該做法正確;
B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該做法正確;
C、氫氣的密度比空氣的密度小要瓶口向下放置收集滿氫氣的集氣瓶,該做法正確;
D、碳酸氫銨受熱易分解,該做法不正確.
故答案選D.
點評:物質(zhì)的儲存方法要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇正確的儲存方法,如易揮發(fā)、易吸水或易和空氣中的成分反應(yīng)的需密封;易分解的物質(zhì)需避光儲存等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的
 
(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是
 
,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
 

(3)上述實驗可以得出:水是由
 
組成的.
(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體暴露在空氣中,容易
 
,還能
 
,所以必須密封保存;用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉密封保存的原因
 
.改良酸性土壤可選用試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組測定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),并產(chǎn)生Xg氫氣,則下列說法不正確的( 。
A、當(dāng)粉末為Fe-Al合金時,X一定不等于0.2g
B、當(dāng)粉末為Cu一Fe合金時,若X為0.1g,則該種合金中含銅的質(zhì)量分數(shù)為50%
C、當(dāng)粉末為Fe-Al合金時,所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能等于9.8%
D、當(dāng)粉末為Cu一Fe合金時,反應(yīng)完全后溶液里的溶質(zhì)只有一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用水壺?zé)_水,水沸騰后壺蓋被頂起,說明(  )
A、分子間空隙增大
B、分子的質(zhì)量很小
C、分子的體積變大
D、分子是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是( 。
A、鋼鐵在空氣中生銹
B、汗水浸濕的衣服在晾干后表面出現(xiàn)食鹽晶體
C、熟石灰在空氣中變質(zhì)
D、濃硫酸敞口放置在空氣中質(zhì)量增重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液由氯化鉀溶液、稀硝酸、稀硫酸和硝酸銅溶液中的一種或幾種混合而成.取一定量該溶液,向其中滴加Ba(OH)2溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,則下列關(guān)于溶液中溶質(zhì)的判斷正確的是(  )
A、肯定沒有氯化鉀
B、肯定有硫酸
C、是否含有硝酸銅不能確定
D、肯定含有硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個學(xué)生用托盤天平稱量物質(zhì)時,誤將砝碼放在左盤,而將稱量物放在右盤,當(dāng)天平平衡時,他稱出物質(zhì)的質(zhì)量為5.2g,則實際稱量物的質(zhì)量應(yīng)是(1g以下用游碼)( 。
A、5.2gB、5g
C、4.8gD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火災(zāi)嚴(yán)重威脅人民群眾的生命財產(chǎn)安全.消防隊員往往用水滅火,下列說法正確的是( 。
A、水可以降低可燃物的著火點
B、用點燃的木條檢查天然氣是否泄露
C、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D、家用電器著火時,立即用水撲滅正確的操作

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同步練習(xí)冊答案