根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號   2H  Fe2+
符號的意義 2個氮分子 五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價 氖氣 硫離子
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字表示的是原子的個數(shù).
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
元素符號右上角標有該粒子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,該符號表示的是離子.
元素化合價的表示方法:在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù),2H表示2個氫原子.
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式;表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氮分子可表示為:2N2
元素符號右上角標有該粒子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,該符號表示的是離子;故Fe2+表示亞鐵離子.
根據(jù)元素化合價的表示方法:寫出五氧化二磷的化學(xué)式,然后在其化學(xué)式磷元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因此 五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
+5
P
2O5
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,氖氣直接由原子構(gòu)成,故其化學(xué)式直接用元素符號表示:Ne;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硫離子表示為:S2-
故答案為:兩個氫原子;2N2;亞鐵離子
+5
P
2O5;Ne;S2-
點評:本題考查全面,注重基礎(chǔ),主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫和理解能力.
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下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( 。
A、將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染
B、回收利用易拉罐等廢棄金屬材料,節(jié)約資源
C、開發(fā)新能源,減少對煤、石油等化石燃料的依賴
D、倡導(dǎo)步行、公交等出行方式,減少溫室氣體排放

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草酸晶體(H2C2O4?2H2O)熔點較低,受熱時會迅速熔化并發(fā)生分解,某實驗小組為檢驗草酸分解產(chǎn)物中是否有CO,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出A裝置中儀器①的名稱
 

(2)證明存在CO的現(xiàn)象
 
,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)B裝置的作用是
 

(4)E處酒精燈的作用是
 
,實驗結(jié)束時,應(yīng)先熄滅
 
處(填“A”、“D”或“E”)的酒精燈.
(5)為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),小榮同學(xué)取該鹽酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,完成反應(yīng)后收集到0.3g氫氣,請完成下列計算與分析:Ⅰ.計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).Ⅱ.小榮將測定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標簽上所標的相關(guān)信息(濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為35%)進行對比,發(fā)現(xiàn)標簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與實際測得的值不符(實驗過程無誤),你認為原因可能是
 

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煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗,實驗裝置如圖:對實驗進行分析并回答

(1)實驗中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
,固體粉末的顏色變化是
 
,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 

(2)加熱藥品前先通入CO的目的是
 
;
(3)該實驗有不足之處,改進的辦法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)進行過濾操作的裝置圖
(1)指出其錯誤之處
錯誤一:
 
.錯誤二:
 

(2)此操作中要做到的“兩低”分別是指
一低:
 
;二低:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)若要用高錳酸鉀制取并測量生成的O2氣體的體積,則需要把(填序號)
 
裝置與
 
裝置連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)生活中可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某補鈣保健品的主要成分是碳酸鈣[CaCO3].計算:
(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)該保健品每片中含碳酸鈣1.5g,某成年人每天需補鈣1.2g,他每天應(yīng)服用這種鈣片
 

(3)8克甲烷和
 
克水所含氫元素質(zhì)量相等.

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下列事實分別說明空氣中含有哪些成分?
(1)木炭能在空氣中燃燒
 

(2)空氣是制造硝酸(HNO3)和化肥(氮肥)的原料
 

(3)餅干露置于空氣中逐漸變軟
 

(4)敞口放置的澄清石灰水,一段時間后表面會形成一層白膜
 

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