草酸晶體(H2C2O4?2H2O)熔點較低,受熱時會迅速熔化并發(fā)生分解,某實驗小組為檢驗草酸分解產(chǎn)物中是否有CO,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出A裝置中儀器①的名稱
 

(2)證明存在CO的現(xiàn)象
 
,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)B裝置的作用是
 

(4)E處酒精燈的作用是
 
,實驗結(jié)束時,應(yīng)先熄滅
 
處(填“A”、“D”或“E”)的酒精燈.
(5)為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小榮同學(xué)取該鹽酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,完成反應(yīng)后收集到0.3g氫氣,請完成下列計算與分析:Ⅰ.計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).Ⅱ.小榮將測定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息(濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%)進行對比,發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際測得的值不符(實驗過程無誤),你認(rèn)為原因可能是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)實驗室常見儀器的名稱填空;
(2)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能使金屬氧化物生成金屬單質(zhì)解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行解答;
(4)根據(jù)一氧化碳有毒以及一氧化碳還原氧化銅注意事項進行解答;
(5)根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及濃鹽酸具有揮發(fā)性進行解答.
解答:解:(1)圖中A裝置中儀器①的名稱是鐵架臺(或帶鐵夾的鐵架臺);
故答案是:鐵架臺(或帶鐵夾的鐵架臺);
(2)一氧化碳的還原性能和金屬氧化物反應(yīng),生成金屬和二氧化碳,所以在一氧化碳還原氧化銅的實驗中,因氧化銅為黑色,銅為紅色,所以實驗中可觀察到D處黑色粉末變紅,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
故答案為:黑色固體逐漸變成紅色;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(3)氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以B裝置的作用是除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳.
故答案是:除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳;
(4)當(dāng)氧化銅完全反應(yīng)時,還要繼續(xù)通一氧化碳,直到試管冷卻為止,所以熄滅酒精燈時要先熄滅D處酒精燈最后熄滅E處酒精燈.E處酒精燈的作用就是點燃未反應(yīng)的一氧化碳使它轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣;
故答案是:點燃未反應(yīng)的一氧化碳使它轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣;D;
(5)Ⅰ設(shè)50g鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
    73          2
    x          0.3g
73
x
=
2
0.3g

x=10.95g
該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10.95g
50g
×100%=21.9%
答:該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.9%.
Ⅱ因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)氯化氫揮發(fā)后會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
故填:濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)揮發(fā)后導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
點評:本題主要考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)方程式的書寫,要求學(xué)生具有良好的實驗分析能力和解題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打開盛濃鹽酸的瓶塞,可以看到瓶口有(  )
A、氯化氫氣體B、白煙
C、白霧D、白色的煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進行了如下實驗:
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實驗一中觀察到現(xiàn)象為
 
,由此可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg>Fe>Cu.
(2)實驗二:將實驗一后兩試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中一定含有
 
,可能含有
 
.為了進一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們設(shè)計了如下方案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加③
 
沒有氣泡產(chǎn)生  ④
 
濾液中含有的金屬離子可能情況是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氫氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,其中、分別表示氮原子和氫原子.請回答下列問題:

(1)在B圖中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)從微觀角度說明生成物所屬物質(zhì)類別的原因
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有石灰石110千克和足量稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,生成二氧化碳44千克,試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
(填字母,下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,為了研究空氣中所含氧氣的體積,用一個50mL量筒倒扣在水中,量筒內(nèi)外液面均位于40mL處.量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船,船中放有少量白磷.現(xiàn)把氫氧化鈉緩緩?fù)度胨胁嚢,這樣做的原因是
 
.放白磷的小船用銅做的原因是
 

一會兒,白磷發(fā)生自燃,觀察到
 
,最終,液面大約位于量筒刻度
 
處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號   2H  Fe2+
符號的意義 2個氮分子 五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價 氖氣 硫離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示化合物的是
 
,能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的是
 

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同步練習(xí)冊答案