用化學(xué)用語填空：
（1）兩個(gè)氨分子
 

（2）構(gòu)成氯化鈉的兩種微粒
 
、
 
；
（3）氯化鐵中氯顯-1價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，寫出其離子符號(hào)即可．
（3）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氨分子可表示為：2NH3．
（2）構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，其離子符號(hào)為Na+和Cl-．
（3）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氯化鐵中氯顯-1價(jià)可表示為：Fe
-1
Cl
3．
故答案為：（1）2NH3；（2）Na+；Cl-；（3）Fe
-1
Cl
3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì)（雜質(zhì)） 操作方法
A 除去生石灰中少量的碳酸鈣 加水或鹽酸
B 除去CO2中含有的水蒸氣 將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管
C 除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸 加過量的大理石
D 除去硫酸鈉溶液中含有的少量碳酸鈉 加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．
已知：溫度過高過氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1：
方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖2：
（1）方法1中攪拌的目的是
 
．請(qǐng)將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CaC12+H2O2+2NH3?H2O+6
 
═CaO2?8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（2）方法2中氣體X是
 
，實(shí)驗(yàn)室常用
 
溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2?8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在
 
，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過高會(huì)造成氨水揮發(fā)外，還能
 
．
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2?8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是
 
（填“方法1”或“方法2”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是
 
（填字母）．
A、氫氧化鎂   B、氯化銀     C、植物油     D、氯化鎂
（2）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜選用的是
 
．
A、無色酚酞溶液    B、pH試紙     C、紫色石蕊溶液
（3）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度．
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
．
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳  D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
 
作用．
（2）生活中硬水軟化的常用方法是
 
．
（3）缺乏某種維生素會(huì)使人患病，某病人患有夜盲癥，是因?yàn)槿狈?div id="yg51iuq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）請(qǐng)從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：常用做建筑材料的是
 
；能促進(jìn)植物光合作用的是
 
；通電時(shí)能發(fā)出有色光的是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置的字母代號(hào)，下同），該裝置還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
 
．
（3）二氧化硫是易溶于不、密度比空氣大的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用
 
裝置進(jìn)行收集，為防止多余的二氧化硫污染空氣，最好用
 
來吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶白色粉末，它們可能是氫氧化鋇、氫氧化鎂、氫氧化鉀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把它們區(qū)別開來，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．回答下列問題：

①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，空白方框中應(yīng)填
 
．
②金屬鐵是由鐵
 
（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．
③原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
 
（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
④稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己泄餐年栯x子
 
（填離子符號(hào)）．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖2左邊方格是元素周期表中的一格，從中獲得信息填空．

①氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是上圖A、B、C、D中的
 
（填字母）．
②已知鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
 
．
（3）下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法正確的是（　�。�
A、單寧酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
B、一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和個(gè)46個(gè)氧原子構(gòu)成
C、單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為38：26：23
D、一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案