【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為_____．

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______，其反應(yīng)基本類型屬于____；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為____．

（3）寫出物質(zhì)H的一種用途_______．

【答案】CaCl2 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH） 重要的建筑材料（或作補(bǔ)鈣劑等）

【解析】

⑴題中給出了二個突破口，A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，是鹽酸；B用于改良酸性土壤，是氫氧化鈣。從題中給出的信息已知A是鹽酸，B是氫氧化鈣，兩者反應(yīng)生成氯化鈣和水，而從C在通電條件下反應(yīng)，可推出C是水，則D是：CaCl2；

⑵再從A可以轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>E，而水電解也能生成E，可見E是氫氣，F是氧氣；A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng)；因?yàn)?/span>D CaCl2和B氫氧化鈣都可以轉(zhuǎn)化為H，可推出H是CaCO3，因此B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH）。

⑶因?yàn)槲镔|(zhì)H是碳酸鈣，它的用途有：重要的建筑材料，中和酸性土壤、補(bǔ)鈣劑等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w，供選用的裝置如圖所示：

（1）寫出儀器a的名稱為_____。

（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以選擇的裝置是_____（填圖中裝置對應(yīng)的字母）。

（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物）。為探究CO2確實(shí)能和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，華雪同學(xué)選用了下列兩種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都證明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：

①選擇裝置I時，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_____。

②選擇裝置Ⅱ時，可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：_____。

③CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）硬水危害人們健康，在生活中降低水的硬度常采用的方法是_____。

（2）長期盛放澄清的石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，這層白色固體形成的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）酒精常用作內(nèi)燃機(jī)的燃料，燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變紅的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（5）堿式碳酸銅（化學(xué)式為 Cu2（OH）2CO3）在空氣中加熱能完全分解，生成三種氧化物，其中 一種是黑色固體，一種是無色氣體，一種是無色液體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若分別將 100g 甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃，對所得溶液的敘述正確的是（　　）

A. 甲、乙都是飽和溶液B. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＝乙

C. 溶液質(zhì)量：甲＞乙D. 所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實(shí)驗(yàn)：

（1）圖 1：向大理石中滴加水，觀察到的現(xiàn)象是_____，物理性質(zhì)是_____。

（2）圖 2：向大理石中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_____，寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式_____，如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？寫出具體的實(shí)驗(yàn)步驟：_____，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式：_____。

（3）圖 3：圖 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管內(nèi)還有未反應(yīng)完的大理石，如圖 3 所示。將試管中的大理石和液體分離的方法是_____。若要除去過濾后溶液中的水分，分離方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

①t1℃時物質(zhì)的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；

②t2℃時將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 g，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ；

③t1℃時，欲將c物質(zhì)在m點(diǎn)對應(yīng)的溶液變?yōu)閜點(diǎn)的溶液，可采用的方法是 （寫一種即可）；

④t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液中的各項(xiàng)關(guān)系符合b＞a＞c的是 （填序號）。
Ⅰ．溶質(zhì)質(zhì)量 Ⅱ．溶劑質(zhì)量 Ⅲ．溶液質(zhì)量 Ⅳ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液，所需a物質(zhì) g，所需蒸餾水的體積為 mL，可選擇的量筒規(guī)格為 mL（填50或100），溶解時玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A．探究鐵、鎂金屬活動性強(qiáng)弱

B．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

C．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

D．探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)后，小華同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看得意猶未盡，但由于產(chǎn)物二氧化硫是空氣污染物，只能取用少量硫粉，針對這問題，小華同學(xué)親自動手設(shè)計了如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

（1）改用在二氧化錳催化作用下分解過氧化氫溶液制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，將長頸漏斗換成分液漏斗，控制過氧化氫溶液的滴加速率，使氧氣流平穩(wěn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)。

（2）在教材硫燃燒的裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，將集氣瓶上的玻璃片換成雙孔膠塞，隨著氧氣的通入，火焰從_____色變成_____色，這說明氧氣是_____的氣體，由于空氣中氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。

（3）隨著產(chǎn)生氣體及燃燒放熱，A、B裝置中壓強(qiáng)_____，氣體進(jìn)入C燒杯，被C中燒堿溶液吸收，以最大程度的減少對空氣的污染，寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）請將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是（ )

A. 向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液:無色溶液中產(chǎn)生氫氧化鐵白色沉淀

B. 一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應(yīng):紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>

C. 鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體

D. 研磨氯化銨與熟石灰粉末：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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