如圖所示,按要求填空:
(1)該裝置通電后中看到的現(xiàn)象
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="tzrpwen" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
,在反應(yīng)過程中,
 
是可分的,被分解成
 
;在此反應(yīng)中,
 
是不可再分的,只是重新結(jié)合成新的
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:空氣與水
分析:(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能夠通過感覺器官感知出的現(xiàn)象,例如發(fā)熱、發(fā)光、顏色變化、出現(xiàn)沉淀等;
(2)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
(3)根據(jù)分子的概念和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中,能夠觀察到:電極上產(chǎn)生氣泡,試管中收集了一定量的氣體.
故填:電極上產(chǎn)生氣泡,試管中收集了一定量的氣體.
(2)由電解水可知,電解水生成氫氣和氧氣,水由氫元素和氧元素組成.
故填:探究水的組成.
(3)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子不能再分,原子重新組合成新的分子.故填:水分子;分子;原子;原子;分子.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)的外在表現(xiàn),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)的實(shí)質(zhì),因此要認(rèn)真過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為揭示反應(yīng)的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 新語(yǔ)思系列答案
  • 新閱讀訓(xùn)練營(yíng)中考熱身賽系列答案
  • 新題型輕松英語(yǔ)聽力通系列答案
  • 陽(yáng)光英語(yǔ)閱讀理解與完形填空系列答案
  • 字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案
  • 新名典閱讀方舟系列答案
  • 新理念小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練系列答案
  • 專項(xiàng)突破系列答案
  • 初中文言文全能達(dá)標(biāo)系列答案
  • 新課標(biāo)初中英語(yǔ)同步聽讀訓(xùn)練系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去):

    已知:2Cu+2H2SO4+O2
     △ 
    .
     
    2CuSO4+2H2O
    (1)過程Ⅱ中加入的物質(zhì)B為
     

    (2)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
     
    (填字母序號(hào)及所含物質(zhì)的化學(xué)式).

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列6種實(shí)驗(yàn)裝置.

    (1)6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)?
     
    (填是或否)請(qǐng)簡(jiǎn)述其中一個(gè)裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象
     

    (2)以上能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)裝置中所依據(jù)的共同原理是:
     

    (3)有同學(xué)對(duì)上述方法提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒有排除
     
    的情況.你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?操作方法
     
    ,現(xiàn)象為
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答下列問題:
    (1)t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
     

    (2)通過加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可形成其飽和溶液的物質(zhì)是
     
    (填“A”或“B”或“C”).
    (3)t2℃時(shí)40克A放入100克水中充分溶解,所得的溶液是
     
     溶液(填“飽和”或“不飽和”),若將該溶液降到t1℃時(shí),有
     
     克晶體析出.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)若實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     
    ;若用C裝置收集較純的氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn),還必須將裝置C
     
    ;若用裝置A制取氧氣,試管口略向下傾斜的原因是:
     

    (3)雨欣同學(xué)不小心把少量的水滴到燒得通紅較多的煤炭上,看到炭沒熄,反而竄起了很高的火焰.這一現(xiàn)象引起了她強(qiáng)烈的好奇心.于是,她到學(xué)校請(qǐng)教了老師.老師告訴她,炭和水在高溫下會(huì)生成CO、H2和CO2,CO、H2都有可燃性,所以會(huì)突然竄起很高的火焰.
    聽了老師的解答后,雨欣想驗(yàn)證水煤氣中確實(shí)存在CO.她選擇上圖的部分裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)你和她一起完成.將所選裝置的編號(hào)填入方框,并在方括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學(xué)試劑.
    【氫氧化鈉溶液】
     

    【CuO】
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
    (1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須預(yù)先在集氣瓶中
     
    ,以防止集氣瓶破裂.這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察的現(xiàn)象是
     
    寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
     

    (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
    點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生
    的火焰是由
     
    (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
    (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
    【查閱資料】
    物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
    石蠟50∽70300∽550約600
    15352750約1800
    97.8883約1400
    由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
     
    (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),
     
    (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。
    A、在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑
    B、二氧化錳一定是催化劑
    C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量
    D、要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有①木炭 ②硫 ③紅磷 ④鐵絲 ⑤蠟燭五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答:
    (1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
     
    ;
    (2)產(chǎn)生大量白煙的是
     
    ;
    (3)生成黑色固體的是
     
    ;
    (4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
     
    ;
    (5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是
     
    ;
    (6)不屬于化合反應(yīng)的是
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案