6.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣和收集氧氣.請回答以下問題:

(1)儀器a名稱是:a錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號).該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)閎ac.(用字母序號填)
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中  b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)氧氣可以用C裝置收集的原因氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)用排水法收集氧氣的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)用排水法收集氣體的條件,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器a名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用C裝置收集氧氣,應(yīng)將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中,當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上.
(4)氧氣可以用C裝置收集,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,且不與水反應(yīng).
故答案為:(1)錐形瓶;(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)bac;(4)氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng).

點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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16.在足量鹽酸中放入7克含雜質(zhì)的鋅,得到0.2克氫氣,則所含雜質(zhì)可能為( 。
A.AlB.MgC.CuD.Fe

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17.根據(jù)如圖填空:
(1)比較圖1和圖2兩個實(shí)驗(yàn)中水的變化,圖2屬于化學(xué)變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化,而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子.
(2)圖2實(shí)驗(yàn)的氣體a為氫氣;具有可燃性,因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純.a(chǎn)、b兩管理論上得到的氣體體積比為2:1.

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14.臭氧(O3)是一種讓人既愛又恨的氣體,它可以吸收紫外線,但空氣中臭氧的含量一旦超標(biāo)就會給人們帶來許多健康問題.如圖是曉茹整理的關(guān)于臭氧的一些知識,請回答下列相關(guān)問題.
(1)在圖2所示的內(nèi)容中,描述的是臭氧的物理性質(zhì)的有①②③,(填序號)
(2)常溫下,臭氧可與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣.臭氧是由氧元素構(gòu)成的,上述反應(yīng)不是(選填“是”或“不是”)一個分解反應(yīng).
(3)在雷雨天,空氣中的氧氣會在點(diǎn)擊的條件下變?yōu)槌粞酰埬阌梦淖直磉_(dá)式表示上述過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):氧氣$\stackrel{電擊}{→}$臭氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅;
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色.可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng);
(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水;用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅.

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11.騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛,例如有人提出使用:高科技的添加劑可以使水變成汽油.小名同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒后,認(rèn)為從微觀可以解開這個騙局.
根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
(1)確定水的組成.實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖:通電一段時間后,試管a和b中所收集的氣體體積比約為2:1.對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),試管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃; 將試管a中的氣體移進(jìn)火焰時,氣體燃燒(填現(xiàn)象)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)確定汽油的成分.操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)點(diǎn)燃使用汽油的油燈
(2)將光潔干燥的燒杯罩在油燈火焰的上方.
現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水珠證明汽油在空氣燃燒后的產(chǎn)物中氫元素
(3)將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水  的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽油是由碳元素和氫元素組成.汽油和水的組成元素不同,水不能變成汽油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氧氣用于支持燃燒
B.氖氣用于制航標(biāo)燈
C.氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料
D.焊接金屬時用氮?dú)狻鍤庾鳛楸Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于純凈物的是(  )
A.加碘食鹽B.冰水混合物C.純凈的空氣D.呼出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列的物質(zhì)對空氣沒有造成污染的是( 。
A.二氧化氮B.一氧化碳
C.二氧化碳D.可吸入顆粒物(PM2.5

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同步練習(xí)冊答案