18．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣用于支持燃燒
B．氖氣用于制航標燈
C．氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料
D．焊接金屬時用氮氣、氬氣作為保護氣

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、氧氣用于支持燃燒是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
B、氖氣用于制航標燈是利用氖氣的物理性質(zhì)，故選項正確；
C、氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
D、接金屬時用氮氣、氬氣作為保護氣是利用它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氧氣、氫氣、氮氣和稀有氣體的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是Al3+．
（2）據(jù)《自然》雜質(zhì)報道，科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘，鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．結(jié)合元素周期表大膽猜測鍶元素可能位于第五周期，鍶元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38鍶離子的符號為Sr2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）
（1）量取一定體積的液體量筒．
（2）溶解較多量固體時應(yīng)用燒杯．
（3）給物質(zhì)加熱時需用酒精燈．
（4）分離固體和液體時需用漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用下列裝置來制取氧氣和收集氧氣．請回答以下問題：

（1）儀器a名稱是：a錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號）．該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac．（用字母序號填）
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中  b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）氧氣可以用C裝置收集的原因氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫的催化劑后，在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解出少量氧氣．
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能作為過氧化鋁分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個論據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗．實驗三：
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華同學(xué)認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：
意義5個硫原子二氧化碳n個水分子氫氧化鈣2個鎂原子
化學(xué)符號5SCO2nH2OCa（OH）22Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅．
（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和
【方案設(shè)計】小麗、小林兩位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究：
設(shè)計者方案步驟預(yù)估現(xiàn)象預(yù)估結(jié)論
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照pH=7恰好完全中和
小林取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生產(chǎn)鹽酸過量，沒有完全中和
【方案評價】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，小麗同學(xué)的方案是正確的．
【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：因為中和反應(yīng)的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl
小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl   你的猜想：溶質(zhì)有NaCl和NaOH（填化學(xué)式）
小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體小林猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液有藍色沉淀生成你的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且發(fā)出微弱的淡藍色火焰的是（　�。�
A．木炭B．甲烷C．紅磷D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案