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【題目】為驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性順序,甲同學與乙同學分別設計了不同的實驗方案,都能達到實驗目的。實驗室可供選擇的試劑有:鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液(無色)、硫酸亞鐵溶液(淺綠色)、硫酸銅溶液(藍色),實驗方案如表:

實驗方案

方案一

方案二

實驗操作

一種金屬放入兩種溶液中

兩種金屬同時放入一種溶液中

(1)方案一選擇的金屬_____;

(2)方案二中,當金屬足量時,最終燒杯中液體呈_____色;

(3)其他同學設計了以下不同實驗方案,其中同樣可以達到實驗目的有_____(填字母)

A.取一定量硫酸鋅溶液,分別加入鐵片與銅片

B.取一定量硫酸銅溶液,加入足量鐵片充分反應后取出鐵片,再加入鋅片

C.取一定量硫酸亞鐵溶液,加入鋅片,一段時間后把鋅片表面新得物質加入一定量硫酸銅溶液中

【答案】 BC

【解析】

活動性強的金屬能夠將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,反之也可以通過金屬是否與另一種金屬的鹽溶液反應判斷兩種金屬的活動性。

1)比較三種金屬活動性順序,需要相鄰兩種金屬相互比較,選擇鐵片分別加入到硫酸鋅和硫酸銅溶液中,通過是否反應驗證金屬活動性:FeZnFeCu,故方案一選擇的金屬是:鐵;

2)兩種金屬放入一種溶液中,一種金屬發(fā)生反應,另一種金屬不反應,能夠順利比較三種金屬活動性順序,選擇兩種金屬為鋅片和銅片,溶液為硫酸亞鐵,其中只有鋅與硫酸亞鐵能發(fā)生化學反應,當鋅片足量時,最終溶液中只含有水和硫酸鋅,溶液為無色;

3A、鐵片和銅片都不與硫酸鋅溶液反應,只能證明鐵、銅的活動性都比鋅弱,但鐵和銅的活動性不能比較,故A不正確;

B、硫酸銅溶液與足量鐵片反應,證明金屬活動性:FeCu,反應結束后溶液由藍色硫酸銅溶液變成硫酸亞鐵溶液,再加入鋅片,鋅置換出金屬鐵,證明金屬活動性:ZnFe,所以B正確;

C、鋅片與硫酸亞鐵反應表面生成單質鐵,證明金屬活動性:ZnFe,取鋅片表面鐵單質與硫酸銅反應,得到紅色銅,證明金屬活動性:FeCu,所以C正確。故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖裝置進行碳酸鈉的性質實驗,燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實驗開始前,稱取10.6g純堿置于B中,關閉開關K1打開K2,并加入一定量的稀硫酸.

①燒杯C中并沒有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產生了CO2,現(xiàn)將C中液體進行固液分離,該分離操作除燒杯外,還需用到的玻璃儀器有_____ (寫名稱).過濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質是_____,該現(xiàn)象_________ (填寫不能”)說明產生了CO2

②上述過濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2CaCO3.某同學為證明該兩種物質同時存在,在一支試管中取少量樣品,經過兩個步驟完成了檢驗.若所有檢驗實驗均在該支試管中進行,請完成實驗報告:

實驗步驟

所用的試劑或檢驗方法

步驟一

_________

證明______存在

步驟二

_________

證明_______存在

③實驗一段時間后,關閉開關K2打開K1,見到B中液體將會壓入到燒杯A中,實驗中可能見到不同的現(xiàn)象,請完成下表:

預測的反應現(xiàn)象

B中反應后,溶液中溶質的化學式

燒杯A中發(fā)生的主要反應的化學方程式

A中溶液產生大量的白色沉淀產生,紅色不褪去.

_________

_______________

A中溶液并沒有大量的白色沉淀產生,紅色褪去.

_____________

________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】被譽為“中國天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡,支撐它的角鋼塔架中含有錳(Mn)。

(1)錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為____。

(2)某同學為探究Fe、Cu、Mn三種金屬的活動性,進行了如圖所示的實驗。

Ⅰ. ③中觀察到了明顯的現(xiàn)象,則反應的化學方程式為___________。

Ⅱ.通過以上實驗,判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序為________________。

Ⅲ.實驗①~④中,不需要做的實驗是_________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上的加碘食鹽通常加入的是碘酸鉀(KIO3),替代了原來的碘化(KI),因為碘化鉀容易被氧氣氧化。為探究不同條件下KI與O2的反應,進行如下系列實驗。

(查閱資料)①碘單質(I2)遇淀粉液變藍。②部分酸、堿、鹽通常在水溶液中以離子形式存在,如:鹽酸中存在H和Cl

(進行實驗)

實驗1 將不同濃度的KI溶液置于純氧中,放置相同時間后觀察,現(xiàn)象如下表:

裝置

燒杯中的液體

現(xiàn)象

①2 mL 0.15%KI溶液+5滴淀粉液

無明顯變化

②2 mL 1.5%KI溶液+5滴淀粉液

溶液變藍

③2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液

溶液變藍,顏色較②深

實驗2 將相同濃度的KI溶液加入不同濃度的稀鹽酸后置于純氧中,5分鐘后觀察,現(xiàn)象如下表:

裝置

燒杯中的液體

現(xiàn)象

2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2mL蒸餾水

無明顯變化

2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL1% 鹽酸

溶液變藍

2 mL 15%KI溶液+5滴淀粉液+2 mL 10% 鹽酸

溶液變藍,顏色較⑤深

(解釋與結論)

(1)實驗1的目的是___________________________。

(2)實驗2中通過對比⑤和⑥,得出的結論是______________________。

(3)實驗2中,KI在鹽酸的作用下與O2反應的化學方程式如下,補全該反應的化學方程式:4KI+O2+4HCl=4KCl+2______________

(反思與評價)

(4)實驗④中加2mL蒸餾水的作用是_____________________。

(5)某同學將實驗⑥中2 mL10% 鹽酸替換成2 mL10% NaCl溶液,5分鐘后溶液顏色無明顯變化,從離子角度分析,由此得出的結論是_________________________________。

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【題目】根據下列微觀粒子結構示意圖和元素周期表信息回答相關問題:

(1)圖中A、BC三種粒子共表示_____種元素。

(2)鈉元素相對原子質量_____

(3)A粒子對應的元素在周期表中應排在第_____周期。

(4)C粒子在化學變化中易_____(選填失去得到”)電子。

(5)B與圖C兩種粒子發(fā)生化學反應生成化合物化學式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華實驗操作考試的題目是:配制100g溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度?荚嚂r,小華進行了如圖所示的操作:

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a______;b______。

(2)以上實驗的正確操作順序為______(用序號字母表示)。

(3)上圖所示的操作中,若C中砝碼的質量為10g,游碼的讀數為3.5g,則碳酸鈉的實際質量為______g,此時的碳酸鈉的質量分數______(大于、等于、小于)10%。

(4)如改正了上述錯誤,并準確稱量,最后發(fā)現(xiàn)計算結果還是小于10%,你認為可能的原因是______。

(5)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值______(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A. 測定空氣中氧氣的含量

B. 向一定質量、一定質量分數的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C. 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室保存﹣瓶濃鹽酸,瓶上的標簽部分內容如圖所示,請根據標簽上的信息回答下列各問:

(1)這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_____克? (結果精確到0.1 )

(2)100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸____克?同時加水___克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體,某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。則縱坐標y表示的是(  )

A. 生成氧氣的質量

B. 固體中錳元素的質量

C. 固體中鉀元素的質量分數

D. 固體中氧元素的質量分數

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