【題目】撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi),來(lái)不及切斷電源時(shí),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是

A不導(dǎo)電 B容易燃燒 C密度比空氣大 D容易氣化

【答案】B

【解析】

試題分析:因?yàn)?/span>四氯化碳“滅火彈”,故可推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是容易燃燒故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分用化學(xué)用語(yǔ)填空:

鋁制品表面的氧化膜 ;

廚房中的酸性調(diào)味劑 ;

2個(gè)銨根離子 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是(

A.氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同

B.“墻內(nèi)開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C.水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高,分子變大

D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),用灼燒的方法不易區(qū)別的是

A.聚乙烯、聚氯乙烯 B.羊毛線、純棉線

C.面粉、葡萄糖 D.炭粉、二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素,如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書的一部分,取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(其它成分與稀鹽酸不反應(yīng)),燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為11.34g.請(qǐng)你計(jì)算:

(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量.

(2)使用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量.

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中,只發(fā)生物理變化的是(

A.蠟燭燃燒 B.花生霉變 C.瓷碗破碎 D.火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(

A.銅 B.二氧化碳 C.金剛石 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你在復(fù)印時(shí),常能聞到一股特殊的氣味,散發(fā)出這種氣味的物質(zhì)是臭氧O3。氧氣在放電的條件下轉(zhuǎn)化為臭氧,下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是

A.該變化是化學(xué)變化 B.特殊的氣味屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì)

C.氧氣屬于化合物 D.臭氧是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)下列做法會(huì)形成霧霾的是

A、將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒

B、為方便出行,提倡大量購(gòu)買和使用私家車

C、大力發(fā)展火力發(fā)電

D、節(jié)日里燃放鞭炮

(2)活性炭常用于凈水,利用其 作用除去水中的顏色和異味.

(3)現(xiàn)今國(guó)家強(qiáng)令關(guān)閉了許多高耗能高污染的小型煉鐵廠,工業(yè)上用赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為 ,請(qǐng)舉一例節(jié)約金屬資源的做法

(4)體溫計(jì)中金屬元素(Hg)的名稱是

(5)生理鹽水中的溶質(zhì)(寫化學(xué)式)

(6)空氣中含量最多的氣體,表示出它的8個(gè)分子

(7)可用于洗滌油污的Na2CO3溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性“).

(8)實(shí)驗(yàn)室中電解水(如圖所示),與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的.

(9)下列關(guān)于“H2O”的說(shuō)法中,正確的是 (填數(shù)字序號(hào)).

①表示水這種物質(zhì)②表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子③表示一個(gè)水分子④表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.

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