右圖是實(shí)驗(yàn)室中用來測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______
【答案】分析：從以下幾個(gè)方面分析進(jìn)入的水少的原因：①實(shí)驗(yàn)裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣，外部空氣也會(huì)進(jìn)入裝置測(cè)不準(zhǔn)空氣中氧氣的含量．②當(dāng)紅磷的量不足，燃燒時(shí)就無法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的 ；
解答：解：
（1）磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣 五氧化二磷．
（2）紅磷量不足，不能完全消耗氧氣；裝置漏氣都會(huì)使進(jìn)入的水的體積不到其容積的 ．
故答案為：
（1）磷+氧氣 五氧化二磷
（2）紅磷量不足，裝置漏氣．
點(diǎn)評(píng)：此題主要對(duì)空氣里氧氣含量測(cè)定的準(zhǔn)確性進(jìn)行探究，能培養(yǎng)學(xué)生慎密的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)右圖是實(shí)驗(yàn)室中用來測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入廣口瓶中的體積少于原來體積的1/5，
請(qǐng)分析其原因（答出兩點(diǎn)即可）．
 
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室中用來測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入廣口瓶中的體積少于原來體積的1/5，
請(qǐng)分析其原因（答出兩點(diǎn)即可）．____________．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室中用來測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：______
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入廣口瓶中的體積少于原來體積的1/5，
請(qǐng)分析其原因（答出兩點(diǎn)即可）．____________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）右圖是實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤：

①__________；②__________。

（2）某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化鉀（KO2）是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。此外，超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如下裝置：

請(qǐng)回答下列問題：

①為了完成上述實(shí)驗(yàn)，各裝置的連接順序?yàn)開_______________________（填序號(hào)）。

②裝置D的作用是________________________。

③裝置E的作用是________________________。

④若用右圖裝置收集制得的氧氣，則氣體應(yīng)從______________端（填a或b）進(jìn)入。

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