1．無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是②③（填序號(hào)）．     
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
（2）現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液?可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷．
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有2種情況；
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是KCl、Ca（NO3）2．

分析 同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成方面的情況．

解答 解：（1）磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．故填：②③．
（2）①碳酸鈉能和硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鈣；碳酸鉀和硝酸鈣不能共存，所以由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是碳酸鉀．故填：K2CO3．
②由實(shí)驗(yàn)2可知，生成的白色沉淀是硝酸銀和氯化鉀反應(yīng)生成的氯化銀，所以營(yíng)養(yǎng)液中含有氯化鉀，硝酸鉀是否含有無(wú)法確定，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成為：硝酸鈣和氯化鉀或硝酸鈣、氯化鉀和硝酸鉀兩種情況．故填：2．
③原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，氯化鉀中K+和Cl一的數(shù)目之比為1：1，如果混合物中含有硝酸鉀，營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比就不是1：1了，所以營(yíng)養(yǎng)液中不含有硝酸鉀．故填：KCl、Ca（NO3）2．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化肥的分類方法和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某化合物由氮、氧兩種元素組成，且每個(gè)這種化合物的分子中含有2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子，則該化合物的化學(xué)式是N2O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水是生命之源，是人類最寶貴的資源，我們都要學(xué)習(xí)水、愛(ài)護(hù)水和有節(jié)約用水的意識(shí)
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)水時(shí)，使用的凈水方法有abe（填序號(hào)）
a．沉淀   b．過(guò)濾  c．煮沸   d．蒸餾   e．吸附
（2）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水，可以用肥皂水．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)節(jié)約用水的措施洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A中反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài)．一段時(shí)間后，關(guān)閉C，裝置A中仍在反應(yīng)．過(guò)一會(huì)兒，觀察到裝置A中液體通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入裝置B，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，裝置A中液體能進(jìn)入裝置B的原因：關(guān)閉止水夾C后，A中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使A氣壓增大，大于大氣壓，將A中液體通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管壓入B中，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓．小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：NaCl、HCl；      猜想2：NaCl、CaCl2；
猜想3：NaCl、NaOH；    猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3．
【交流討論】經(jīng)討論，大家一致認(rèn)為猜想1一定不合理．理由是若存在HCl會(huì)與B中的白色沉淀CaCO3發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過(guò)濾，取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，則猜想2不正確．
實(shí)驗(yàn)2：（在下表中橫線A、B處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．）
實(shí)驗(yàn)操作先向?yàn)V液中加入過(guò)量Ba（NO3）2溶液然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想4正確
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流與討論后認(rèn)為：探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí)，不僅要考慮生成物還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．春節(jié)期間，小穎你媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)護(hù)士往輸液管上放了一個(gè)紙包，經(jīng)詢問(wèn)得知它是輸液恒溫貼．可以溫暖輸入人體中的液體．小穎對(duì)包里的東西能產(chǎn)生熱量感到很奇，于是，他向護(hù)士要了一只輸液恒溫貼，帶回來(lái)進(jìn)行了如下探究．
撕開(kāi)真空包裝封口，解開(kāi)內(nèi)衣包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)成黑色．
【提出問(wèn)題】黑色粉末可能含有哪些物質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能含有碳粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、
四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步認(rèn)證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵能被磁鐵吸引．四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化鐵和水
【初步結(jié)論】黑色粉末可能含有四氧化三鐵和鐵粉．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量黑色粉末于試管中，加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色，
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中加入足量鐵粉有氣泡產(chǎn)生，無(wú)紅色物質(zhì)析出
③取實(shí)驗(yàn)②濾渣灼燒，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
由上述實(shí)驗(yàn)可知，該黑色粉末肯定含有碳粉、鐵粉，肯定不含氧化銅；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
【交流討論
①輸液恒溫貼真空包裝的原因：鐵粉在空氣中會(huì)與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成鐵銹并放出熱量．
②輸液恒溫貼中炭粉的作用是吸收水蒸氣和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．紅軍長(zhǎng)征第一山--瑞金云石山，擁有豐富的石灰石資源．近年來(lái)，石灰石產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，生石灰是其中一種重要產(chǎn)品，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】（1）生石灰還是常用的食品干燥劑，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示其原理：H2O+CaO═Ca（OH）2；
（2）石灰漿的主要成分為氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶解性為微溶．
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有哪些成分？
【猜想】Ⅰ．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學(xué)通過(guò)如表實(shí)驗(yàn)證明了猜想Ⅲ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
       實(shí)驗(yàn)步驟      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量的樣品于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁    
發(fā)燙
   
      猜想Ⅲ成立
繼續(xù)向試管加入足量的
稀鹽酸		 
有氣泡產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)反思】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰”時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再取用其中的石灰漿使用．長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚，其主要原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中已變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】（1）Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與H2O、CO2反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）CaCl2溶液為中性
【猜想】Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
II：固體為NaOH和Na2CO3的混合物
III：固體為NaOH
IV：固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中，加振蕩，直至完全溶解猜想Ⅰ不成立
②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過(guò)量證明有Na2CO3存在
③取少量②的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，震蕩．證明有NaOH存在
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想II是成立的．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過(guò)量”的目的是除去溶液中的Na2CO3，防止干擾NaOH的鑒定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與二氧化碳反應(yīng)：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②與硫酸銅溶液反應(yīng)：Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓；
其中屬于堿的化學(xué)性質(zhì)的是①②（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)與氫氧化鈣有關(guān)，但不屬于堿的化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)：（化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列各組物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．混合物：空氣、氮?dú)?/td>B．純凈物：金剛石、黃銅
C．氧化物：過(guò)氧化氫、干冰D．堿：苛性鈉、純堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案