元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
族
周期		ⅠA 0
11　 H
氫
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA 
2   6　 C
碳
12.01		7　 N
氮
14.01		8　 O
氧
16.0 0		9　 F
氟
19.00		 
311　 Na
鈉
22.99		12　 Mg
鎂
24.31		鋁     
（1）13號(hào)元素的離子符號(hào)是
 
；由8號(hào)元素和12號(hào)元素組成的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的
（2）9號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其中x為
 
； 由1、6、7和8號(hào)元素組成的鹽的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)13號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)來(lái)分析作答；確定元素名稱，書寫化學(xué)式；
（2）根據(jù)原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來(lái)分析，確定元素名稱，書寫化學(xué)式．
解答：解：（1）13號(hào)元素是鋁元素，其原子結(jié)構(gòu)中最外層有3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子而帶三個(gè)單位的正電荷；8號(hào)元素是氧元素，12號(hào)元素是鎂元素，形成的化合物的化學(xué)式為：MgO，由鎂離子和氧離子構(gòu)成；
（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，x=9-2=7，；1號(hào)元素是氫、6號(hào)元素是碳、7號(hào)元素是氮、8號(hào)元素是氧，組成的化合物為碳酸氫銨或碳酸銨．
故答案為：（1）Al3+；   Mg2+和O2-； （2）7；    NH4HCO3或（NH4）2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，學(xué)生只要抓住信息中物質(zhì)的化學(xué)式，了解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)便可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是       （　　）                   
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A Zn（NO3）2溶液 AgNO3 加入適量的鐵粉，過(guò)濾
B MgCl2溶液 CuCl2 滴加適量MgSO4溶液、過(guò)濾
C KCl固體 MnO2 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D CO氣體 CO2氣體 通過(guò)灼熱的氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中部分常見物質(zhì)的pH如圖所示．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲橙汁和酸奶
B、pH小于7的雨水都屬于酸雨
C、肥皂的堿性比氨水強(qiáng)
D、酸奶酸性比檸檬酸強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="siiffwo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成氧氣時(shí)，儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來(lái)測(cè)定某不純的氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O；D1、D2、D3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
①儀器D1的作用是
 
．
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③反應(yīng)完成后，裝置D2中濃硫酸的質(zhì)量增重1.8g，則氧化銅樣品的純度為
 
．若不連接D1，則計(jì)算出氧化銅樣品的純度將會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“基本一致”）．
④若通過(guò)
 
的方法，即使不連接D1，計(jì)算出氧化銅樣品的純度也會(huì)基本一致．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；
（2）你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
 
；若將D裝置中的水換成
 
（填物質(zhì)名稱）還可以用來(lái)干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿水，氣體從
 
（填導(dǎo)管接口字母）端進(jìn)入，也可收集氧氣．
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是
 
（用a、b、c、…等表示）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳（Ni，銀白色金屬）和銅的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題．
探究活動(dòng)一、金屬鎳和銅的活動(dòng)性順序
若在生成物中Ni為+2價(jià)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無(wú)色氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象，十分好奇，于是繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)．
探究活動(dòng)二、無(wú)色氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】A．氫氣   B．氧氣   C．二氧化硫   D．二氧化碳   E．一氧化碳
【分析推理】小明認(rèn)為無(wú)色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是
 
．
小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實(shí)，推測(cè)二氧化硫能溶于水，且水溶液應(yīng)該呈酸性能使指示劑變色小組同學(xué)認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)合理，于是將收集到到氣體收入
 
溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，證明無(wú)色氣體不是二氧化硫．
綜上所述，小組同學(xué)認(rèn)為，無(wú)色氣體可能是氫氣，或者氧氣．
【設(shè)計(jì)方案】為確定氣體成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先
 
，然后將燃著的木條放在尖嘴處，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰，證明無(wú)色氣體可能是氫氣．
該實(shí)驗(yàn)方案中濃硫酸的作用是
 
．
【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】小組同學(xué)認(rèn)為，還可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證無(wú)色氣體中含有氫元素，從而進(jìn)一步證明無(wú)色氣體可能是氫氣．他們應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暑假，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析
白色粉末的成分 形成的原因
可能是CaCO3
 
可能是
 
 暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)取少量白色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸，有氣泡，甲同學(xué)得出結(jié)論，該白色固體一定是CaCO3，而乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 
  為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)  論
取上述白色粉末溶于水，并取上層清液于試管中，滴加幾滴酚酞試液．
 
 該白色粉末中既含有氫氧化鈣，又 含有碳酸鈣．
取上述殘留的固體于另一試管中滴加稀鹽酸．
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們掌握了一些化學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答生產(chǎn)和生活中的一些問(wèn)題：
（1）碳的單質(zhì)分別有金剛石、石墨和C60等，其中由分子構(gòu)成的是
 
； 它們性質(zhì)不同的原因是
 
．
金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛
（2）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有
 
（答兩點(diǎn)）
（3）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是
 
；
（4）寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過(guò)程中，寫出該過(guò)程中煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
； 每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是
 
；防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，保護(hù)金屬資源的途徑還有
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途．在化學(xué)學(xué)習(xí)中常用下列詞語(yǔ)描述物質(zhì)的性質(zhì)；
a．可燃性；b．助燃性；c．吸水性；d．溶解性；e．穩(wěn)定性；f．吸附性；g．還原性．請(qǐng)選擇合適的代號(hào)填空：
（1）用活性炭除去水中異味，是利用了活性炭的
 
．
（2）在汽油中加入乙醇是利用了乙醇的
 
．
（3）用一氧化碳煉鐵是利用它的
 
．

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