下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答

（1）該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）(用化學(xué)用語填空)該化學(xué)變化過程中，①能再分的微粒是 ；

②一定不能再分的微粒是 ；③生成的微粒是 。

（3）從圖中你還能獲得的信息是(答一條即可)_______ ______

（1）略 （2）①CO、O2 ②C、O ③CO2 （3）略

【解析】

試題分析：化學(xué)反應(yīng)是生成新分子的反應(yīng)，其實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子。由反應(yīng)的微觀過程該反應(yīng)是一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳：2CO+O22CO2 。

考點：化學(xué)反應(yīng)的微觀過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì)中都含有Mn元素，其中Mn元素的化合價分別為

A、+5和+7 B、+7和+5 C、+6和+7 D、+7和+6

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粒子M通過一定方式轉(zhuǎn)化為N， 如圖所示，

變化前后保持不變的是

A．核電荷數(shù) B．帶電情況 C．化合價 D．化學(xué)性質(zhì)

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現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a b c

（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，若此裝置改動一處還可以用于木炭還原氧化銅，還需做的一點改動是___________．

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ，

請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ______________ ，其中二氧化錳起 作用。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法 __________。

（4）實驗室制取二氧化碳的藥品_________；常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 __________，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ______________ ，檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為________

（5）能用E裝置收集的氣體有 （任舉一例）。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是__________，若要用F收集NH3，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 （填“m”或“n”）相連，并將多余氣體通入______中，防止污染空氣。

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寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并指出①③的反應(yīng)類型

①加熱高錳酸鉀_______②二氧化碳通過熾熱炭層_________

③有耀眼白光生成的反應(yīng)________

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有C02．S02．Mn02．Si02四種物質(zhì)，關(guān)于他們組成的敘述，正確的是

A．四種物質(zhì)中都含有氧分子

B．四種物質(zhì)中都含有氧元素

C．四種物質(zhì)中氧元素質(zhì)量相等

D．四種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是

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（5分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由 組成的；

（2）從微粒角度看：水是由 構(gòu)成的；

（3）從性質(zhì)和變化角度看：水通電會分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）從水的重要性來看，我們要愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要 。請你寫出一條你能做到的節(jié)水措施 。

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測定某空氣樣品時，反應(yīng)后得到Pd的質(zhì)量為1．06g，計算該空氣樣品中CO的質(zhì)量。

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