下列各組物質(zhì)所屬類別正確的是( 。
A、酸:鹽酸、硫酸、醋酸、氨基酸
B、堿:純堿、燒堿、氨水、熟石灰
C、無機(jī)物:甲烷、酒精、二氧化碳、碳酸鈣
D、合成高分子材料:塑料、橡膠、纖維、合金
考點(diǎn):常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,有機(jī)高分子材料的分類及鑒別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)在不同的分類依據(jù)下,有不同的分類結(jié)果,應(yīng)抓住物質(zhì)分類的依據(jù),利用物質(zhì)的組成或性質(zhì)來分析解答.
解答:解:A、酸是由H+和酸根離子構(gòu)成的化合物,鹽酸、硫酸、醋酸、氨基酸都屬于酸,所以分類正確.
B、堿是指有OH-和金屬陽離子(或銨根離子)構(gòu)成的化合物,純堿是碳酸鈉,碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽,所以分類錯(cuò)誤.
C、甲烷、酒精屬于有機(jī)物,所以分類不正確.
D、合金不是合成高分子材料,是金屬材料,所以分類不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A、用生鐵制鐵鍋
B、氧氣供給呼吸
C、用活性炭除去水中異味
D、用16%的食鹽水選種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液.請(qǐng)回答:
(1)G可能是
 
;
(2)寫出E的一種用途
 
;
(3)寫出標(biāo)號(hào)①的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上7種物質(zhì)中屬于鹽類的是
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度
B、t1℃時(shí),加入甲物質(zhì),可使不飽和的甲溶液變成飽和
C、t2℃時(shí),50g甲或乙的飽和溶液中有W/2g溶質(zhì)
D、將甲、乙飽和溶液的溫度從t3℃降到t2℃時(shí),甲析出晶體量多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳交通”倡導(dǎo)全民騎自行車出行.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、“能走不騎,能騎不坐,能坐不開”是低碳交通的重要理念
B、低碳交通的目的是節(jié)能減排,建設(shè)更加綠色、更加宜居的環(huán)境
C、制造自行車輪胎的材料是塑料,它屬于有機(jī)高分子材料
D、自行車鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、一氧化碳使人中毒
B、燒堿溶液在空氣中質(zhì)量增加
C、碳酸鈉溶解在稀硫酸里
D、用干冰進(jìn)行人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H7N9正威脅著人類的健康和安全,對(duì)抗禽流感病毒是人類的重大課題.“達(dá)菲”是目前世界上對(duì)抗禽流感病毒的良藥.生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸,莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5,關(guān)于莽草酸的說法正確的是( 。
A、屬于氧化物
B、完全燃燒能生成CO2和H2O
C、-個(gè)分子中含有5個(gè)水分子
D、氫、氧二種元素的質(zhì)量比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有1噸含F(xiàn)e2O3 90%的赤鐵礦樣品,可煉成含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)在收集氧氣時(shí),當(dāng)
 
時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶口.
(2)用
 
法收集完氧氣后,應(yīng)先把
 
,然后
 
,其目的是為了
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了驗(yàn)證集氣瓶里是否充滿了氧氣,用帶有
 
的木條平放在集氣瓶口,如果木條
 
,就證明集氣瓶里已經(jīng)充滿了氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案