在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是
 

①原子數(shù)目   ②分子數(shù)目   ③元素種類   ④原子種類   ⑤物質(zhì)種類．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：①反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變，該選項正確；
②反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變，也可能不改變，例如 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑ 中，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生改變，再如H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl中，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變；該選項不正確；
③反應(yīng)前后元素種類一定不變，該選項正確；
④反應(yīng)前后原子種類一定不變，該選項正確；
⑤反應(yīng)前后物質(zhì)種類一定改變，該選項不正確．
故填：①③④．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、KNO3的溶解度隨溫度變化較大，一般采用蒸發(fā)溶劑的方法得到硝酸鉀晶體
B、70℃時，在100g水中加入110gKNO3固體，可形成飽和溶液
C、70℃時，KNO3與NaNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D、將KNO3與NaCl的熱飽和溶液冷卻至室溫，析出晶體后的溶液中溶質(zhì)只含氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用如圖裝置制取氧氣，請回答：
（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，試管口略向下傾斜的目的是
 
．用排水發(fā)收集氧氣的實驗過程中，某同學(xué)觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為
 
進入水槽中并溶于水中的緣故，為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述先現(xiàn)象，相應(yīng)改進的措施是
 
．
（3）若用B裝置制取氧氣，所反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 

（4）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作會引起什么后果？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何檢驗三瓶氣體，它們分別是氮氣，氧氣，空氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）若一定質(zhì)量的維生素C中含碳元素的質(zhì)量為12g，則含氧元素的質(zhì)量為
 
g；
（3）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
這個式子不僅表明了反應(yīng)物是
 
，生成物是
 
，反應(yīng)條件是
 
，還表示了參加反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃的條件下，每
 
 份質(zhì)量磷的與
 
 份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成
 
 份質(zhì)量的五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果將高錳酸鉀與氯酸鉀混合加熱，其反應(yīng)速度與單獨加熱氯酸鉀制取氧氣的速度相比要
 
．高錳酸鉀
 
（填“是”與“不是”）氯酸鉀加熱制取氧氣反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列化學(xué)式中數(shù)字2的意義：①2Ca
 
；②Ca2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)符號寫化學(xué)式
+1
H		+3
Al
-2
O
 
 
-1
NO3
 
 

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同步練習(xí)冊答案