【題目】實驗探究是科學探究的重要形式,請參與以下探究活動并回答問題:

測定空氣里氧氣的含量

(1)A裝置是 “測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置,實驗所需試劑是水和______(填物質(zhì)名稱),實驗前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準確分為五等份,該操作中一定要使用的儀器是________。

(2)小華用A裝置測定的氧氣含量偏低,可能的原因是_____________(任答一點)。

(3)B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量,其實驗原理用化學方程式可表示為________。

(4)使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是_____________,實驗結(jié)束移開酒精燈,恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量,B裝置的優(yōu)點是_____________(任寫一點)。

【答案】紅磷 刻度尺 裝置漏氣(或紅磷的量不足等) 2Cu+O22CuO 使注射器內(nèi)的氧氣與銅粉充分反應(yīng) 反應(yīng)始終在密閉容器中進行,測量結(jié)果更準確

【解析】

(1)由圖可知,圖A裝置中的除去氧氣選用的物質(zhì)為紅磷,故填紅磷;

將水面上方的空間準確分為五等份,應(yīng)該用刻度尺,故填刻度尺。

(2)造成該實驗結(jié)果的原因有:裝置漏氣、紅磷的量不足等,故填裝置漏氣(或紅磷的量不足等)。

(3)原理是銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅來消耗氧氣,故反應(yīng)的化學方程式寫為:2Cu+O22CuO。

(4)實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞可以使注射器內(nèi)的氧氣與銅粉充分反應(yīng),故填使注射器內(nèi)的氧氣與銅粉充分反應(yīng);

B裝置的優(yōu)點是反應(yīng)始終在密閉容器中進行,測量結(jié)果更準確,故填反應(yīng)始終在密閉容器中進行,測量結(jié)果更準確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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【題目】在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的初中化學常見溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。

(1)探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(提出猜想)

該組同學認為M溶液的溶質(zhì)可能是Ca(OH)2或①________(寫化學式)。

(設(shè)計實驗)同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加②_______

_________

M溶液中的溶質(zhì)是Ca(OH)2

(2)探究二:碳酸鈉溶液和M溶液反應(yīng)過濾后,所得澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

(提出猜想)猜想1: NaOH和Na2CO3

猜想2:④_______

猜想3 :NaOH

(實驗驗證)同學們針對猜想1進行了如下實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

猜想1不成立

請你對他們的實驗結(jié)論進行評價⑤______________

(繼續(xù)探究)設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一:

取少量濾液試管中,加入CaCl2溶液

________

猜想3成立

步驟二:⑦____________

溶液中無白色沉淀生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空:

(1)可用于填充探空氣球和做保護氣的氣體是___。

(2)地殼中含量居于前兩位的元素形成的化合物是___。

(3)碳酸鈉的化學式是___。

(4)保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小粒子是___。

(5)表示出硝酸銨中氮元素的化合價是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的過氧化氫溶液向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是(   )

A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率

B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同

C. 反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變

D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

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【題目】科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是()

A. 屬于置換反應(yīng) B. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C. 其中甲醛屬于氧化物 D. 化學方程式為:HCO+O2=CO2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。請回答下列問題:

(1)金屬鐵是由_______(填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由_______構(gòu)成的

(2)原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當a=______時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)

(3)豆?jié){被稱為“植物奶”,含有異黃酮(C15H1002)。異黃酮由_______種元素組成。每個分子中共含有_______個原子。

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【題目】用如圖簡易裝置可以制取少量蒸餾水。操作方法是:在如圖所示燒瓶中加入約三分之一體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱燒瓶,棄去開始餾出的部分液體,試管內(nèi)收集到10 mL左右蒸餾水后,停止加熱。請回答下列問題:

(1)寫出儀器A、B的名稱:A______,B________。

(2)在水中放入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是___________________,右側(cè)大燒杯中冷水的作用是______________,為使燒瓶受熱均勻,需在燒瓶底部墊上___________(填儀器名稱)再加熱。

(3)水變水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____。

A.分子的大小 B.分子的間隔

C.分子的種類 D.分子的結(jié)構(gòu)

(4)利用該裝置也可以將硬水軟化。生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是_________

(5)利用該裝置還可將海水進行淡化。將一定量海水加熱一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會______(變大”“變小不變”),海水的沸點比純水的沸點______(”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是()

A. 圖中粒子共能表示四種元素

B. 圖中表示陽離子的是b

C. 圖中表示陰離子的是c、e

D. 圖中d原子容易失去一個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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