【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）

A. 屬于置換反應(yīng) B. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C. 其中甲醛屬于氧化物 D. 化學(xué)方程式為：HCO+O2=CO2+H2O

【答案】B

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH2O+O2CO2+H2O。

A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)錯誤；

B、由化學(xué)方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，選項(xiàng)正確；

C、甲醛是有機(jī)物，不是氧化物，選項(xiàng)錯誤；

D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的方程式是：CH2O+O2CO2+H2O，選項(xiàng)錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是

A. ①②③表示的是同種原子

B. ②易與③結(jié)合，形成穩(wěn)定的化合物

C. ①②③都是原子失電子后形成的粒子

D. ①②表示的粒子的性質(zhì)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中如圖，有一裝溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么呢？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是______溶液，理由是______。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生，小剛于是得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是______，相關(guān)反應(yīng)方程式為______。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（繼續(xù)探究）

另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有______產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______，涉及的化學(xué)方程式為______；靜置后，取上層清液，滴入______試液，溶液呈紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液是______。

（探究啟示）實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)______。

（實(shí)驗(yàn)反思）配制溶液時(shí)，標(biāo)簽上不僅要有溶液名稱，還應(yīng)有______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請分析和計(jì)算下列問題：

（1）小青同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為 20mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)10mL，則小青同學(xué)倒出液體的體積___（填“大于”、“小于”或者“等于”） 10mL。

（2）已知1個(gè)碳-12 原子的質(zhì)量為 1.993×10-26kg，鎂的相對原子質(zhì)量為24，求一個(gè)鎂 原子的質(zhì)量是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：

測定空氣里氧氣的含量

（1）A裝置是 “測量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和______(填物質(zhì)名稱)，實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等份，該操作中一定要使用的儀器是________。

（2）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是_____________(任答一點(diǎn))。

（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為________。

（4）使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動兩個(gè)注射器活塞的原因是_____________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________(任寫一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）1～18號元素中屬于稀有氣體元素的有______（填元素符號）。

（2）He和Be元素的原子最外層均有2個(gè)電子它們的化學(xué)性質(zhì)是否相似？______。（填“相似”或“不相似”）。

（3）某元素的原子序數(shù)為16，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易電子______（填“得到”或“失去”）。

（4）由圖可知得到的信息是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 C2H4O3，請回答：

（1）該物質(zhì)由______種元素組成的，該物質(zhì)的一個(gè)分子有__________個(gè)原子，各元素的原子個(gè)數(shù)比C:H:O為__________，過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為______；

（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________？（本小題計(jì)算結(jié)果精確到0．1 % )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明取酸性鋅錳干電池進(jìn)行探究，他發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示。

（查閱資料） ①鋅皮中含有少量的鐵；

②黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnCl2 和NH4Cl等組成；

③有關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

（實(shí)驗(yàn)探究一） 小明取適量黑色糊狀填充物，按圖2 所示實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行探究。

(1)溶液A中溶質(zhì)主要有_______(填化學(xué)式)，操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實(shí)現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是________。

(2)欲從固體M 中得到較純的MnO2，操作Ⅲ可采用的簡便方法是________。

（實(shí)驗(yàn)探究二） 小明取電池外殼鋅皮，用砂紙打磨干凈，剪成小塊，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中，有ZnCl2生成。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是____。

(2)另取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4 溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后得到溶液E和固體F。當(dāng)溶液E中只含一種溶質(zhì)時(shí)，該溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式)；當(dāng)固體F中只含一種物質(zhì)時(shí)，溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。

(3)若將6.5 g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng)，則生成氫氣的質(zhì)量________0.2 g(填“＜”“＞“或“＝”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是________；圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為______（填序號）， 化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（2）若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應(yīng)放在________；用F收集H2時(shí)導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為________（填“b”或“c”) ；檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，_____________，則氣密性良好。

（3）圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是________（填序號），原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，________。

（4）若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置______（填序號），把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在________端（填“b”或“c”)連接上一個(gè)量筒。

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同步練習(xí)冊答案