下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.5g碳酸鈉粉末
B、用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C、用10mL的量筒量取9.0mL的水
D、用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
考點(diǎn)：稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,測(cè)量容器-量筒,常用氣體的收集方法,分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)托盤(pán)天平能精確到的數(shù)值考慮；B、根據(jù)排空氣法收集的氣體不純考慮；C、根據(jù)量筒量程的選取方法考慮；D、根據(jù)分子之間有間隔考慮．
解答：解：A、天平只能準(zhǔn)確到0.1g，能用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.5 g碳酸鈉粉末，故A正確；
B、排空氣法收集的氣體不如排水法收集到的氣體純，應(yīng)該用排水法收集較純凈的氫氣，故B錯(cuò)；
C、在量取水時(shí)，應(yīng)選擇稍大于所要量取水體積的量筒，一次性量取，所以用1OmL的量筒量取9．OmL水，故C正確；
D、由于分子之間有間隔所以用150mL水和50mL酒精配制成的酒精溶液體積小于200mL，故D錯(cuò)．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)
B、花瓶破碎
C、用砂紙將鎂帶打亮
D、銅的表面生銹產(chǎn)生銅銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，均屬于酸類(lèi)的一組是（　�。�
A、氯化鈉、氯化氫
B、燒堿、消石灰
C、氫硫酸、硝酸
D、生石灰、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6月7日，第九屆國(guó)際二氧化碳大會(huì)在京落幕，來(lái)自世界各國(guó)的400多位與生態(tài)及環(huán)境領(lǐng)域的專(zhuān)家參加了此次會(huì)議，共同探討全球碳循環(huán)過(guò)程及二氧化碳減排機(jī)制．下列關(guān)于空氣中二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在通常情況下，二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B、植樹(shù)造林會(huì)造成二氧化碳含量升高
C、二氧化碳在日常生活中應(yīng)用廣泛，所以空氣中越多越好
D、二氧化碳不支持呼吸，所以空氣中含量越少越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、冰塊融化
C、鎂在空氣中燃燒D、鐵絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A、用蒸餾法制取蒸餾水
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用燃著的木條區(qū)別CO2和O2
D、用稱(chēng)取煮沸前后蒸餾水的方法來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

炭和碳酸鈣的混和物在空氣中強(qiáng)熱后，碳酸鈣完全分解，碳被完全氧化，若生成的二氧化碳的質(zhì)量與混和物的質(zhì)量相同，則原混和物中的碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、27.27%
B、34.7%
C、65.3%
D、82.65%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寧波市實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組一學(xué)生從資料上獲悉：FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解具有催化作用．由于FeCl3的水溶液中含有Fe3+、Cl-，于是，她對(duì)“到底是FeCl3溶液中的哪種微粒對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）的分解具有催化作用”展開(kāi)了探究，提出以下猜想：
猜想一：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想二：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
請(qǐng)你寫(xiě)出FeCl3溶液催化過(guò)氧化氫（H2O2）分解的化學(xué)方程式
 

并幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條放在試管口 無(wú)明顯現(xiàn)象
（2）
 
向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入少量的（1）
 
，并把帶火星的木條放在試管口		 試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作正確的是（　　）
A、將濃硫酸慢慢注入水中，攪拌，冷卻，置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B、金屬鎂燃燒，用干冰滅火器滅火
C、將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，可觀察到白色沉淀生成
D、將Mg（OH）2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過(guò)濾，洗滌并收集沉淀

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