【題目】（9分）用下列物質(zhì)的化學式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷

（1）能使帶火星木條復燃的氣體是 ；

（2）能用于滅火的是 ；

（3）天然氣的主要成分是 ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

（5）能使紫色石蕊試液變紅的是 ；

（6）能使灼熱氧化銅還原的氣體是 ；

（7）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是 ；反應方程式為 。

【答案】 (1)氧氣;(2) 二氧化碳;(3) 甲烷;(4) 二氧化碳；（5）二氧化碳;(6) 一氧化碳;

(7) 木炭；C+2CuOCO2↑+2Cu

【解析】

試題（1）能使帶火星木條復燃的氣體是氧氣；

（2）能用于滅火的是二氧化碳；

（3）天然氣的主要成分是甲烷；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；

（5）能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳；

（6）能使灼熱氧化銅還原的氣體是一氧化碳；

（7）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是木炭；反應方程式為C+2CuO 2Cu + CO2↑

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計算：

(1)反應生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

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【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系是（ ）

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組的同學們做探究酸、堿、鹽化學性質(zhì)的實驗。如圖所示是張南和小崗兩位同學的實驗，請回答下列問題：

（1）張南同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為①___________________，小崗同學實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是②_______。

（2）實驗結(jié)束后，同學們將張南和小崗兩位同學實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中，傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，張南和小崗兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成 分，并進行如下探究活動：

（提出問題）燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

（猜想與假設）

張南同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl

小崗同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、Na2CO3

小棒同學猜想的溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3

你的猜想是①______。

張南猜想的理由是②__________________。

（實驗探究1）小崗同學為了驗證自己的猜想，取燒杯中溶液樣品（以下簡稱“樣品”）少許于試管中，向試管中滴加足量的BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象。他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。請對小崗同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論進行評價③______。

（實驗探究2）小棒同學為了驗證自己的猜想，取樣品少許于試管中，向試管中滴加無色酚 酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色,他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。

（評價與交流）張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論，覺得小棒同學選擇試劑不正確，即不能得出 正確的結(jié)論。

張南、小崗、小棒三位同學經(jīng)過討論，決定進行另一項驗證實驗，實驗由張南操作。

（實驗探究3）張南同學取小棒同學實驗后的溶液少許于試管中，先向此溶液中滴加足量的④________(填化學試劑），出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象,溶液仍為紅色，過濾，再向濾渣中加入足量稀鹽酸，觀察到了明顯現(xiàn)象，得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論。

（反思與結(jié)論）通過實驗探究1和實驗探究2得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的成分時，若所加試劑與一定存在的物質(zhì)和可能存在的物質(zhì)反應產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與⑤______，不能驗證溶質(zhì)的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

(1) 2個氫分子________； (2)碳酸鈉的陰離子為_________； (3)氖氣__________ (4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中儀器a的名稱是_________。

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應選__________和________(填序號)

(3)小麗將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____________，將該操作編號為f，則正確的操作順序是____________。該反應的化學方程式是________________________，當觀察到裝置C中___________________________時才開始收集。

(4)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____。(填序號)

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮所采取的收集方法是_________。(填序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】9月30日，我國高寒地區(qū)最長快速鐵路哈佳鐵路正式開通運營，結(jié)束沿線大多數(shù)地區(qū)不通火車的歷史。哈爾濱至佳木斯最快運行時間從原來的5小時44分鐘縮短至2小時3分鐘。這一鐵路的開通運營，將進一步完善我國東北地區(qū)鐵路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，極大便利沿線群眾出行。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 該高速鐵路的建成通車，對加快區(qū)域城鎮(zhèn)化進程，東北老工業(yè)基地振興、保障中俄口岸鐵路后方通道順暢，具有十分重要的意義。

B. 高鐵的動力能源來自于電能

C. 哈佳高鐵途徑151座橋，建橋墩需要用到生石灰和沙子混合來砌磚

D. 鐵路兩側(cè)的金屬護欄表面刷漆，主要是為了防銹、美觀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是

A. 乙的化學式是O2

B. 該反應屬于分解反應

C. 通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)

D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①___________②_____________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，但是該裝置要改進的一點是____，反應的文字表達式為________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率，選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。寫出該反應的文字表達式_______________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

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