下列各項(xiàng)括號中描述，可作常見物質(zhì)的區(qū)別方式，其中錯誤的是（　�。�
A、面粉與蔗糖（加水，振蕩）
B、蒸餾水與食鹽水（過濾）
C、硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
D、白酒與食醋（聞氣味）
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)兩者形成的液體不同進(jìn)行分析；
B、根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物進(jìn)行分析；
C、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的現(xiàn)象不同進(jìn)行分析；
D、根據(jù)兩者的氣味不同進(jìn)行分析．
解答：解：
A、蔗糖和水形成的是溶液，面粉和水形成的是懸濁液，可以鑒別，故A正確；
B、食鹽水是均一穩(wěn)定的混合物，和蒸餾水過濾后現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；
C、軟水中的肥皂水泡沫較多，硬水中的肥皂水泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、白酒具有芳香味，白醋具有酸味，可以鑒別，故D正確；
故選：B．
點(diǎn)評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為
 
，其原子最外層電子數(shù)為
 
；
（2）鎵排在金屬活動順序表中氫的前面，其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質(zhì)，則氫氧化鎵與稀硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從石器、青銅器到鐵器時代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的進(jìn)程．下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限，之所以有先后，主要取決于（　�。�
A、金屬的化合價高低
B、金屬的活動性大小
C、金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱
D、金屬在地殼中的含量多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“測定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)中，最后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體的成分是（　�。�
A、純凈的氮?dú)?/span>
B、五氧化二磷
C、主要成分為氮?dú)獾幕旌蠚怏w
D、主要成分為氮?dú)夂脱鯕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要鑒別一瓶溶液的酸堿度應(yīng)選用（　　）
A、鋅片B、pH試紙
C、石蕊試液D、無色酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14，下列關(guān)于碳-14原子的說法中錯誤的是（　�。�
A、中子數(shù)為6
B、質(zhì)子數(shù)為6
C、電子數(shù)為6
D、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和為14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”表示碳原子，“”表示氧原子，則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、生成物中含有氧分子
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“2H2SO4”所含的氫、硫、氧三種元素的原子個數(shù)依次為（　�。�
A、4、1、4
B、4、1、8
C、4、2、4
D、4、2、8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的火焰，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，同時生成一種有刺激性氣味的氣體
D、將硫酸銅的溶液和氫氧化鈉溶液混合出現(xiàn)藍(lán)色沉淀

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同步練習(xí)冊答案