A. | 該反應(yīng)中有四種化合物 | |
B. | 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3 | |
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為11:9 |
分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O;
A、由方程式可知,該反應(yīng)中有三種化合物,故A錯誤;
B、由方程式可知,參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3,故B正確;
C、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故C錯誤;
D、參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28:(32×3)=7:24,故D錯誤,
故選B.
點評 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子機器將化學(xué)的發(fā)展推向了一個新的維度 | |
B. | 分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計開發(fā)出來的機器 | |
C. | 分子機器未來很有可能將用于開發(fā)新材料、新型傳感器和能量存儲系統(tǒng)等 | |
D. | 盡管分子機器是“世界上最小的機器”,人類仍可通過肉眼觀察到它的運動情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 用量筒量取一定體積的水 | ||
C. | 蒸發(fā)氯化鈉溶液 | D. | 除去懸浮在河水中的不溶物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 購物時用布袋代替塑料袋 | B. | 農(nóng)田大量施用農(nóng)藥、化肥 | ||
C. | 工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放 | D. | 推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氫原子:H2 | B. | 3個氮分子:3N2 | ||
C. | 鎂元素的化合價為+2價:Mg2+ | D. | 氯化鋇的化學(xué)式:BaC1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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