【題目】某老師在（燃燒的條件）教學中，改進了教材中的實驗。如圖所示，請回答：

（1）對照①和③，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____________。

（2）罩上儀器a的作用是____________。

（3）小明請教老師后獲知：實驗室中白磷保存在水中，其原因是_____________。

（4）白磷著火點是40℃，從室溫低于40℃時白磷也會自燃的事實可以看出白磷在空氣中緩慢氧化是_____________反應(yīng)（填吸熱或放熱）

【答案】溫度要達到可燃物的著火點 防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙進入空氣，造成空氣污染 使白磷與氧氣隔絕，防止白磷自燃 放熱

【解析】

本題考查的是對燃燒條件改進實驗的探究分析。

（1）對照①和③，紅磷和白磷同時放在溫度相同的銅片上，且都與空氣接觸，白磷燃燒，而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點。

（2）罩上儀器a的作用是防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙進入空氣，造成空氣污染。

（3）根據(jù)燃燒的條件可知，可燃物要燃燒需要與氧氣接觸，因此，在實驗室中把著火點較低的白磷保存在水中，目的是使白磷與氧氣隔絕，防止白磷自燃。

（4）自燃是由于可燃物與氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，當熱量不能擴散，溫度達到了可燃物的著火點而自動燃燒的現(xiàn)象。白磷著火點是40℃，從室溫低于40℃時，白磷與氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，當溫度達到白磷的著火點時也會自燃。因此，白磷在空氣中緩慢氧化是放熱反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為21%，它能支持多種物質(zhì)的燃燒，例如金屬單質(zhì)鎂、鐵，非金屬單質(zhì)碳、硫、磷，還有化合物甲烷（CH4）、乙炔（C2H2）等，所以氧氣是一種重要的燃料。物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈，木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；磷在氧氣中比在空氣燃燒更劇烈，產(chǎn)生大量的煙霧；鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能燃燒，火星四射，生成黑色固體。

（1）在上述有關(guān)氧氣敘述中錯誤的有______________。（指出一處）

（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（知識回放）

金屬活動性順序填寫完整：K Ca Na Mg Al Zn______Sn Pb(H)______Hg Ag Pt Au

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是_________。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設(shè)計與實驗）

小聰同學取大小、形狀相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等體積、等濃度的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色

_________

（結(jié)論與解釋）

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_______正確。

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____________。

（知識運用）

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)__________（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

(1)氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是_________________。

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是______原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是_______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法I：電解水法.寫出電解水的符號表達式_____。電解水時在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是____；通電一段時間后，如圖所示則電極X為電源的_____極。

方法Ⅱ：光解水法.我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“O”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程中，不能再分的粒子是_____（填粒子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖相關(guān)信息回答下列問題。

(1)氯元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)在氯原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x =__________。

(3)氯離子在化學反應(yīng)中__________電子變成氯原子。

(4)氯元素在周期表中應(yīng)該排在第__________周期。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

（1）樹上的“果子”的共同之處是____________（寫一點）。

（2）樹上的“果子”中，屬于有害氣體，造成空氣污染的是______________。

（3）樹上有種“果子”為黑色固體，寫出發(fā)生反應(yīng)生成該“果子”的符號表達式：_______。

（4）實驗室常用過氧化氫制取氧氣。

①反應(yīng)的符號表達式為______________；反應(yīng)類型屬于_________________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

②反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下圖所示。將圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序：_______________（填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，分別將50g水倒入盛有20g甲和乙固體的燒杯中，充分攪拌，實驗現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是

A.20℃時，甲、乙都是飽和溶液

B.30℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液

C.40℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液

D.30℃時，甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：甲<乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是小婷同學測定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù)的過程。小婷同學取10 g黃銅于燒杯中，將120 g稀硫酸分六次加入燒杯中，測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：

次數(shù)

一

二

三

四

五

六

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量/g

29.96

49.92

m

89.84

109.8

129.8

①10g黃銅完全反應(yīng)產(chǎn)生H2的質(zhì)量________g；

②表中m＝________；

③求黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)________ (寫出計算過程)。

④請在如圖畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖象________。

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