【題目】下面是小婷同學(xué)測定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程。小婷同學(xué)取10 g黃銅于燒杯中,將120 g稀硫酸分六次加入燒杯中,測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表:
次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余物的質(zhì)量/g | 29.96 | 49.92 | m | 89.84 | 109.8 | 129.8 |
①10g黃銅完全反應(yīng)產(chǎn)生H2的質(zhì)量________g;
②表中m=________;
③求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ (寫出計算過程)。
④請在如圖畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖象________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某老師在(燃燒的條件)教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,請回答:
(1)對照①和③,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____________。
(2)罩上儀器a的作用是____________。
(3)小明請教老師后獲知:實(shí)驗(yàn)室中白磷保存在水中,其原因是_____________。
(4)白磷著火點(diǎn)是40℃,從室溫低于40℃時白磷也會自燃的事實(shí)可以看出白磷在空氣中緩慢氧化是_____________反應(yīng)(填吸熱或放熱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處離不開水。
(1)魚類可在“水”中呼吸,是因?yàn)?/span>“水”中含有一定量的_____;
A 氧原子 B 氧元素 C 氧 D 氧離子
(2)下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是_____;
①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改為噴灌、滴灌 ②工業(yè)廢水直接排入江河中
③生活污水集中處理和排放 ④為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥農(nóng)藥
(3)一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:
①步驟①對應(yīng)的作用是_____,步驟③對應(yīng)的作用是_____,超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)室過濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗(含濾紙)和_____(填儀器名稱),該儀器再過濾過程中的作用是_____;
②家中可以用_____鑒別硬水和軟水,通過_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①___________,②________。
(2)選用A裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,能用D裝置收集氧氣的原因是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,若用F裝置來收集,驗(yàn)滿時應(yīng)將燃著的木條放在_________(填“a”或“b”)端管口,看到___________,則說明已收集滿。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要制取較純凈的乙炔氣體你認(rèn)為圖中最適合的發(fā)生和收集裝置為________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。請從化學(xué)的角度回答下列問題:
(1)用化學(xué)符號填空:
①2個硫酸根離子_________;
②五氧化二磷中磷元素顯+5價___________;
③氦氣__________;
④燒堿__________。
(2)在冰箱中放置活性炭可以除去異味,這是活性炭具有________性。
(3)實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是_________。
(4)多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識:
①微觀上看(如圖),該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_______(填“原子”或 “分子”),參加反應(yīng)的X與Y兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____________。圖中Y物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)
②從能量變化角度(如圖),往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是
A.——氮?dú)獾幕蟽r為零價
B.H2——2個氫原子
C.2H2O——2個水
D.2Fe2+——2個亞鐵離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖給出了一組裝置,試回答下列問題:
(1)用A裝置制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是_______,若改為下圖裝置,則改后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。
(2)某同學(xué)用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右,可能的原因有_______。
A氧氣的密度略大于空氣的密度
B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
D當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
(3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是______,若用裝置F來收集氨氣,則應(yīng)以______(填“a”或“b”)通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是____,圖乙中的①和②為滴有酚酞溶液的棉球,乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____(填字母編號)。
A①變紅②不變紅
B①②都同時變紅
C①先變紅②后變紅
D②先變紅①后變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué):
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和__________。
(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。
②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉栴}:
A圖中x的值為_________。
B硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____________相同
C已知硒(Se)元素相對原子質(zhì)量為79,則硒原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對濾被的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認(rèn)為猜想______不合理,理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中,仔細(xì)觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
(拓展延伸)金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
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