【題目】推理是化學學科中常用的思維方法。以下推理正確的是（）

A.酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B.中和反應的產(chǎn)物是鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

C.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，所以氫氧化鈉溶液也能與一氧化碳反應

D.甲烷完全燃燒時產(chǎn)生二氧化碳，所以甲烷中一定含有碳元素

【答案】D

【解析】

A、酸中都含有氫元素，但含有氫元素的化合物不一定是酸，如水，故選項推理錯誤。

B、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如，故選項推理錯誤。

C、氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，但氫氧化鈉溶液不能與一氧化碳反應，故選項推理錯誤。

D、由根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，CO2中含有碳、氧三種元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則甲烷中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故選項推理正確。

故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型管進行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B. a處實驗結束時先停止，通入CO，后停止加熱

C. b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成

D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　　）

①丁可能是該反應的催化劑

②該反應的基本反應類型屬于分解反應

③該反應中的甲、丙物質的質量比為7：10

④該反應中的乙、丙物質的質量比為3：17

⑤甲、乙物質的質量之和一定等于生成的丙物質的質量．

A. ①⑤B. ②③C. ③④D. ①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域,其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應原理為。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法正確的是

A.氧燭制取氧氣的反應為化合反應

B.NaClO3中Cl為+1價

C.在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊

D.氧燭是一種純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的化學物質，它們之間有如右圖所示的轉化關系(“→”表示轉化，“一”表示相互之間能反應,反應條件及部分物質已略去),其中A、B、C所含元素種類依次遞減，請回答下列問題：

(1)寫出C的化學式：____________________________________；

(2)寫出A→D反應的化學方程式：____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體，請分析推斷甲乙兩試管產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因。

現(xiàn)象是___________________。

原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與___________接觸和__________。

（2）通過實驗2可以測定________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到__________的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。

（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。

（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是________。（填①～⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

（1）實驗室要制取一瓶較純凈的氫氣，發(fā)生和收集裝置的組合是______（填字母序號）， 反應方程式為______。

（2）某同學選擇 B 裝置制氧氣，適合該裝置的反應方程式為：______ ，實驗儀器① 的名稱是______，用它代替長頸漏斗的優(yōu)點是______。將固體剩余物從混合物中分離 出來的操作是______（填一種操作名稱），該操作中用到的玻璃棒的作用是______。 若用 F 裝置來收集氧氣,驗滿的方法是______。

（3）常溫下，氨氣是一種有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。若用 F 裝置來收集氨氣，氣體應從____________（填“b”或“c”）通入。有同學認為最好后面再連 接一個 G 裝置，這樣做的目的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置,請回答

(1)儀器a的名稱是____________；

(2)實驗室常用____________(填藥品名稱)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置___________；(填字母),反應的化學方程式為________；

(3)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是________；氣體應從導管______；(填“b”或“c”)端通入

(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷

①選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷________的物理性質。

②設計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后________；

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