2013年11月22日黃島輸油管因管線腐蝕嚴(yán)重，石油泄漏遇到明火引起爆炸，造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．
（1）石油、
 
和天然氣常被稱為三大化石燃料．寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 

（2）事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓救⑴c撲救，他們采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的主要的化學(xué)原理是
 
．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）煤、石油、天然氣被稱為三大化石燃料．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）煤、石油、天然氣被稱為三大化石燃料．甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
（2）噴水滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理．
故答案為：（1）煤；CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；（2）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握三大化石燃料的種類與用途、滅火的原理、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列洗滌方法利用了乳化原理的是（　�。�
A、用水沖洗杯子上的蔗糖
B、用汽油除去衣服上的油污
C、用酒精洗去試管中的碘
D、用洗潔精清洗餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：鈉離子
 
       氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列做法不正確的是（　�。�
A、用玻璃鋼制造飛機(jī)導(dǎo)彈的雷達(dá)罩
B、高層住房著火，在等待救援時(shí)打開所有門窗
C、通過(guò)攪拌讓冰糖晶體更快的溶解在水中
D、生活中用醋酸區(qū)分食鹽和純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水中的白磷不會(huì)燃燒，而銅片上的白磷會(huì)燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．銅片上的白磷燃燒而紅磷不會(huì)燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之二是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大自然中學(xué)的佳樂同學(xué)把少量的水加入到一定質(zhì)量的氧化鈣中，得固體130g，其中含氫元素2g，則原氧化鈣樣品中與水反應(yīng)的氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、20%B、50%
C、60%D、80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)古代有很多先進(jìn)的化學(xué)工藝，其中涉及到很多化學(xué)知識(shí)，觀察如圖試回答問(wèn)題．

（1）燒制出的瓷器可以盛放各種果汁、草木灰水等物品說(shuō)明陶瓷具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
，
（2）古代制作煉丹的蒸餾器的材料可能是
 

A、密度大，熔點(diǎn)低的鉛             B、優(yōu)點(diǎn)眾多的完美金屬鈦
C、耐高溫的精美陶瓷               D、熔點(diǎn)高，耐腐蝕的青銅器   
E、密度小耐腐蝕的鋁合金
（3）造紙，火藥，蒸餾，燒瓷器等工藝涉及到了很多變化，其中屬于物理變化的是
 
，
（4）其中的火藥爆炸威力巨大，最近我國(guó)化學(xué)家合成了一種新型固體炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸．分解出兩種無(wú)毒氣體，一種是空氣中含量最多的氣體，寫出此炸藥爆炸時(shí)的化學(xué)方程式
 
，爆炸時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片上的石蠟?zāi)塘耍尤氲奈镔|(zhì)是（　　）
A、食鹽B、硝酸銨
C、生石灰D、氫氧化鈉固體

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