下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度
B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進(jìn)行燈火試驗(yàn)
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.
【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題.
【分析】A、不純的可燃性氣體點(diǎn)燃時(shí)很容易發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃可燃性氣體前,一定先檢驗(yàn)氣體的純度,若不純時(shí),千萬(wàn)不能點(diǎn)燃,否則可能發(fā)生爆炸;
B、實(shí)驗(yàn)室中氣體制取時(shí),要先檢查裝置的氣密性,如果氣密性不良好,會(huì)造成無(wú)法收集或收集的氣體不純;
C、沼氣池中有大量的可燃性氣體甲烷,打開(kāi)沼氣池甲烷會(huì)與空氣中的氧氣混合,點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生燃燒或爆炸,所以不能進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn);
D、加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱是為了防止冷水倒吸入熱的試管,將試管炸裂.
【解答】解:A答案中為防止爆炸,在點(diǎn)燃可燃性氣體前先檢查氣體的純度是正確的,因此答案A正確;
B、為防止無(wú)法收集或收集的氣體不純,制取氣體前先檢查裝置的氣密性,再裝藥品是正確的,因此答案B正確;
C、沼氣池中的甲烷具有可燃性點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸或燃燒,因此,掏沼氣池前進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)是非常危險(xiǎn)的,所以C答案不正確;
D加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱是為了防止冷水倒吸入熱的試管,因此答案D正確.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查在實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作.對(duì)于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過(guò)濾等基本操作中的注意事項(xiàng)要了然于胸.另外深入探究課堂演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì),密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.則:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 24 | 0 | 14 |
(1)該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 .
(2)反應(yīng)后測(cè)得容器中X的質(zhì)量為 .
(3)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是 ,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是 ,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;;
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是 、 .
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
主要是由于水被污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。
①河流干枯或斷流 ②河中的魚(yú)蝦稀少或絕跡 ③河水有異味
④城市地表逐漸下沉 ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣 ⑥土壤沙漠化.
A.①⑤ B.②⑥ C.②③ D.④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時(shí),得到剩余固體15.4g,則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為( )
A.9.6g B.14.9g C.0.5g D.3.2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 、b ;
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中 (填標(biāo)號(hào),下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,你所組裝的上述制取氧氣的裝置 (選填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是( 。
A.C可以將CuO中的Cu置換出來(lái)
B.在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2
C.CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為 .
(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是89,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是 屬于合格奶粉.
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