Question

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

①儀器的名稱：a.______ b. ______分液漏斗的作用是__________；

②過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________ ，二氧化錳的作用 ________；

③用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為________ （填序號(hào)）；用裝置 D 收集氧氣，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 _______（填 “ 從水中取出導(dǎo)氣管 ” 或 “ 熄滅酒精燈 ” ）；測(cè)得收集的氧氣純度偏低，原因可能是 __________（填序號(hào)）。

I. 收集前，集氣瓶中未注滿水 II. 未等導(dǎo)管中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

III. 收集后，集氣瓶中仍有少量水 IV. 收集好氧氣的集氣瓶正放在桌面上

④某小組同學(xué)取氯酸鉀與二氧化錳的混合物 15.5g，依次加熱t1 、t2 、t3 、t4 分鐘后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

試計(jì)算：

I. 完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為 __________g，其物質(zhì)的量為_________ mol；

II. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量？__________ （通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算）

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取 CO2，裝置 A、B 都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 ________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______，所選裝置可使反應(yīng)隨時(shí)暫停的原因是 ________，若用 G 裝置收集 CO2 ，氣體從______ （填“m”或“n”）端通入。

Answer 1

【答案】錐形瓶 鐵架臺(tái) 加液 2H2O22H2O+O2↑ 催化 C 從水中取出導(dǎo)氣管 I、II 4.8 0.15 0.1mol B 加緊止水夾后，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止 m

【解析】

①通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是錐形瓶，b是鐵架臺(tái)，分液漏斗的作用是：加液；

②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用；

③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置為C，用排水法收集氧氣，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管，防止水槽中的水倒流，炸裂試管，測(cè)得收集的氧氣純度偏低，原因可能是：收集前，集氣瓶中未注滿水，未等導(dǎo)管中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集；

④I、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g，物質(zhì)的量為：=0.15mol；

II、設(shè)參加反應(yīng)的物質(zhì)的量為x，

x=0.1mol；

⑤通過(guò)分析反應(yīng)裝置可知，可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是B，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所選裝置可使反應(yīng)隨時(shí)暫停的原因是：夾緊止水夾后，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，二氧化碳密度比空氣大，所以用G裝置收集CO2，氣體從m通入。