下列各組物質(zhì)中,前一種是化合物,后一種是單質(zhì)的是( )
A.水、氧化鎂 B.二氧化碳、水銀
C.空氣、氧氣 D.礦泉水、氦氣
【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別.
【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想;物質(zhì)的分類.
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.
【解答】解:A、水、氧化鎂都屬于化合物中的氧化物,故選項(xiàng)錯誤;
B、二氧化碳屬于化合物中的氧化物,水銀屬于單質(zhì),故選項(xiàng)正確;
C、空氣屬于混合物,氧氣屬于單質(zhì),故選項(xiàng)錯誤;
D、礦泉水屬于混合物,氦氣屬于單質(zhì),故選項(xiàng)錯誤;
故選B
【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
聞氣體氣味 C.
傾倒液體 D.
移開蒸發(fā)皿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①是 ,②是 .
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,要求反應(yīng)物的狀態(tài)是 (填“固態(tài)”或“液態(tài)”);
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時,應(yīng)選用 試劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)室若用D裝置收集氧氣,當(dāng) 時開始收集;
(6)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A.鐵絲燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量是3g
B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b 物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國古代煉丹家魏伯陽著有《周易參同契》是世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著.書中描寫到:“金入于猛火,色不多精光”.這句話是指黃金的性質(zhì)在強(qiáng)熱的條件下( )
A.很穩(wěn)定 B.很活潑 C.易氧化 D.易還原
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是( )
A.煤氣燃燒 水變蒸氣 B.瓷碗破碎 剩飯變餿
C.菜刀生銹 水果腐爛 D.燈泡發(fā)光 冰塊熔化
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