實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
    
A        B             C      D             E           F

（1）鐵架臺    酒精燈
（2）B 氯酸鉀  → 氯化鉀+氧氣   催化
（3）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳    A  C    二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
（4）不能燃燒   不能支持燃燒    滅火 

解析試題分析：（2）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置屬固固加熱型，發(fā)生裝置選B；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀→氯化鉀+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑。
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故選A作為發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選C裝置；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可用于檢驗(yàn)二氧化碳，表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
（4）傾倒二氧化碳時，二氧化碳沿著燒杯內(nèi)壁留下，先聚集在燒杯的底部然后慢慢上升，逐漸把空氣排出，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的密度比空氣大，它既不能燃燒也不能支持燃燒，利用這個性質(zhì)，二氧化碳常用于滅火。
考點(diǎn)：氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．

（1）圖中儀器C的名稱是　         　；儀器F的名稱是　     　．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，最好選擇下列藥品中的　       　（填選項(xiàng)字母）．
a．碳酸鈣；b．大理石；c．稀鹽酸；d．稀硫酸．
（3）選擇A、F和　       　（填字母）可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1） 欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
① 所選儀器的連接順序?yàn)?u>            (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
（2） 欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度 (雜質(zhì)不反應(yīng))，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w →D→B→C。
①儀器C的作用是                                       。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                         
③反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請你分析寫出儀器D中減少的是           ________的質(zhì)量，而儀器B中增加的是              _________的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

為控制大氣中“溫室效應(yīng)”（CO2、CH4）氣體的排放量，“低碳”正成為人們的共識。
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                            。
（2）生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷，最終排放出的二氧化碳的量          （選填編號）

A．一樣多 B．碳多 C．一氧化碳多 D．甲烷多
（3）CO2常用來做滅火劑，但是遇到特殊物質(zhì)時，CO2也能支持燃燒，寫出鎂條在CO2中燃燒的化學(xué)方程式                                ，該反應(yīng)中做還原劑的是                    。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，采用的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為                       ；

若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應(yīng)該放置的位置是          ，若用右圖收集CO2則氣體進(jìn)入的導(dǎo)管口應(yīng)該是           （以上均用圖中英文編號填寫）。
（5）實(shí)驗(yàn)室利用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2時發(fā)生的化學(xué)方程式為                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　              　．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是　                              　（寫一點(diǎn)即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是　      　，氣體應(yīng)從　  　端通入（填“a”或“b”）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　    　（填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                   　，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是　                                           　．
（5）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                               　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　             　；如果用F收集氧氣，則氣體由　　進(jìn)入　  　（ 填 ①或 ②）．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的裝置連接是　  　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）儀器名稱：①　      　，②　      　．
（2）選用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式為　       　，收集氧氣可選用的一種裝置是　     　（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑或操作方法錯誤的是(    )

選項(xiàng)
   物質(zhì)
 雜質(zhì)
   試劑及用量
   操作方法
    A
    CO
  CO2
過量氫氧化鈉溶液、濃硫酸
   洗氣
    B
    KCl溶液
    K2SO4
 適量Ba(N03)2溶液
   過濾
 
C
 
CaO
 
CaCO3
 
無
   高溫煅燒
    D
硝酸鉀溶液
硫酸鉀
   適量硝酸鋇溶液
   過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑或操作方法不正確的一組是

 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A
NaOH
Ca（OH）2
適量的Na2CO3
B
CuO
Cu
在氧氣中的灼燒
C
CO2
CO
點(diǎn)燃
D
O2
H2O
濃硫酸，干燥

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