現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的氣體混合物，若使其中的一氧化碳完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳，則得到的氣體的質(zhì)量比原來增加了32%．那么，原混合氣體中一氧化碳和二氧化碳的分子個數(shù)比是（　�。�
分析：得到的氣體的質(zhì)量比原來增加了32%，即在一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)中氧氣質(zhì)量為原來氣體質(zhì)量的32%；通過假設(shè)原來氣體的質(zhì)量，計算原氣體中一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系，使用相對分子質(zhì)量求出氣體中一氧化碳與二氧化碳的分子個數(shù)比．
解答：解：假設(shè)原混合氣體質(zhì)量為100，根據(jù)題意，與一氧化碳反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=100×32%
設(shè)原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為x
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
56  32
x   100×32%
56
x
=
32
100×32%
 
x=56
則原混合氣體中一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量比=56：（100-56）=56：44
原混合氣體中一氧化碳和二氧化碳的分子個數(shù)比=
56
28
：
44
44
=2：1
故選B．
點評：根據(jù)反應(yīng)特點，確定氣體增加量為氧氣的質(zhì)量是解答此題的關(guān)鍵點，然后利用相對分子質(zhì)量建立起宏觀質(zhì)量與微觀粒子個數(shù)關(guān)的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體，下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗．
（1）下面實驗設(shè)計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，它們是
A、B
，另一個設(shè)計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是
紫色石試液變紅
．
A．聞氣味   B．分別通入裝有水的燒杯中 C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
（2）現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為了檢驗兩種氣體的存在，用如下裝置進(jìn)行實驗：

實驗中B裝置中石灰水變渾濁，但同學(xué)們認(rèn)為這個裝置不能驗證原混合氣體中有二氧化碳，理由是
一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳
．為了驗證原混和氣體中二氧化碳的存在，你的改進(jìn)方法是
氣體通入氧化銅前先通入石灰水
；寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；若原混合和氣體中的二氧化有一氧化碳，則A裝置中實驗現(xiàn)象是
黑色固體變紅
；從環(huán)保角度看，該實驗裝置中的不足之處是
沒有處理尾氣，尾氣中的一氧化碳污染空氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置，請按要求回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
；b
酒精燈
酒精燈
．
（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
①
①
（填序號），該制備方法所選擇的制氣裝置是
A
A
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是
D
D
（填序號），原因是
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
．
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2）時，若采用排水法收集該氣體，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
c
c
（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從
d
d
（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是
①
①
（選填數(shù)字）． ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（5）若用圖1F裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，使反應(yīng)隨時停止和開啟，圖2裝置中也有這種效果的是
甲丙
甲丙
．（填編號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體，下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗．
（1）下面實驗設(shè)計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，它們是______，另一個設(shè)計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是______．
A．聞氣味　 B．分別通入裝有水的燒杯中 C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
（2）現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為了檢驗兩種氣體的存在，用如下裝置進(jìn)行實驗：

實驗中B裝置中石灰水變渾濁，但同學(xué)們認(rèn)為這個裝置不能驗證原混合氣體中有二氧化碳，理由是______．為了驗證原混和氣體中二氧化碳的存在，你的改進(jìn)方法是______；寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；若原混合和氣體中的二氧化有一氧化碳，則A裝置中實驗現(xiàn)象是______；從環(huán)保角度看，該實驗裝置中的不足之處是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體，下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗．
（1）下面實驗設(shè)計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，它們是______，另一個設(shè)計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是______．
A．聞氣味   B．分別通入裝有水的燒杯中 C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
（2）現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為了檢驗兩種氣體的存在，用如下裝置進(jìn)行實驗：

實驗中B裝置中石灰水變渾濁，但同學(xué)們認(rèn)為這個裝置不能驗證原混合氣體中有二氧化碳，理由是______．為了驗證原混和氣體中二氧化碳的存在，你的改進(jìn)方法是______；寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；若原混合和氣體中的二氧化有一氧化碳，則A裝置中實驗現(xiàn)象是______；從環(huán)保角度看，該實驗裝置中的不足之處是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體，下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗。

(1)下面實驗設(shè)計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，它們是___①___，另一個

設(shè)計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是___②___。


 A．聞氣味   B．分別通入裝有水的燒杯中 C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中

(2)現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為了檢驗兩種氣體的存在，用如下裝置進(jìn)行實驗：

實驗中B裝置中石灰水變渾濁，但同學(xué)們認(rèn)為這個裝置不能驗證原混合氣體中有二氧化

碳，理由是__________________①__________________。為了驗證原混和氣體中二氧化

碳的存在，你的改進(jìn)方法是_______________________②_______________________；

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________③__________；若原混合和氣體中的二氧化

有一氧化碳，則A裝置中實驗現(xiàn)象是_________________④_________________；從環(huán)保角度

看，該實驗裝置中的不足之處是__________________⑤__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案