暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,硫在D中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成一種有刺激性的氣體F
(1)寫出下列各物質(zhì)的名稱:C
 
       D
 
        E
 

(2)用文字或符號表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
 
 ②
 
   ③
 
 ④
 

其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 

(3)C是過氧化氫反應(yīng)中的
 
.(填“催化劑”或“氧化劑”)
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,催化劑的特點與催化作用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,說明C在反應(yīng)中起催化作用;暗紫色固體A是高錳酸鉀,E是四氧化三鐵,從而可以判斷出A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀,C是二氧化錳,D是氧氣,E是四氧化三鐵,F(xiàn)為二氧化硫,
據(jù)此回答下面的問題.
解答:解:
(1)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下加熱能生成氯化鉀和氧氣,所以A、B、C、D、E、F分別是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氧氣、四氧化三鐵、二氧化硫.故填:二氧化錳、氧氣、四氧化三鐵.
(2)①高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
②實驗室用過氧化氫溶液制氧氣生成水和氧氣.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故答案為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
④硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成一種有刺激性的氣體F二氧化硫,S+O2
 點燃 
.
 
SO2
反應(yīng)③④的特點為“多變一”,屬于化合反應(yīng);①②的特點為“一變多”,屬于分解反應(yīng).
(3)常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出氧氣,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,故C是二氧化錳,該反應(yīng)的催化劑.
故答案為:
(1)二氧化錳、氧氣、四氧化三鐵.
(2)①2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2↑;②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4.④S+O2
 點燃 
.
 
SO2. ③④; ①②.
(3)催化劑.
點評:解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色物質(zhì)
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色無味的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖回答下列問題:

(1)填寫標(biāo)號儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀制取O2裝置A還需做一點改動是
 
.為了得到較純凈的O2,收集裝置應(yīng)選用
 
.為了得到較干燥的O2,收集裝置應(yīng)選用
 
.(填裝置序號)
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:
該圖中存在的三處明顯錯誤,至少寫出其中的兩處是:
 
;  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的性質(zhì)解釋
①濕衣服在太陽下很快就變干了;
②氣體被壓縮,體積變小;
③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小,給水加壓時,體積無明顯變化;
④水蒸發(fā)后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體;在實驗室中B能用來制取A,而D溶液可以用來檢驗A;C和E反應(yīng)能生成D.
(1)A的化學(xué)式是
 

(2)C和E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
;
(3)C和A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)B除了制取A之外的另一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca(NO32?4H2O晶體.為確保制備過程中既不補(bǔ)充水分,也無多余的水分,所用硝酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有50g大理石,與200g稀鹽酸在燒杯內(nèi)混合,充分反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g,則大理石的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽中混有不溶于水的泥沙,通過下述實驗除去泥沙等雜質(zhì),使粗食鹽得到提純.

(1)在上述儀器中,可用于粗鹽提純實驗的有
 
、
 
、
 
 
(填寫儀器名稱);
(2)粗鹽提純實驗的主要操作步驟是溶解、
 
、
 
.第二步中玻璃棒的作用是
 

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同步練習(xí)冊答案