10.如圖是碳和氧化銅在一定條件下進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)最能說明這個(gè)反應(yīng)開始發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水開始變渾濁
(2)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)(寫出其中一條)
(3)該實(shí)驗(yàn)中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是氧化銅或木炭.

分析 本題涉及兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),一是碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二是生成的二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,前者反應(yīng)現(xiàn)象是黑色物質(zhì)逐漸變?yōu)榧t色,后者反應(yīng)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,相比而言后者現(xiàn)象更為明顯;若碳和氧化銅不能完全反應(yīng),則制取的銅可能混有氧化銅或木炭.

解答 解:碳和氧化銅反應(yīng),最能說明該反應(yīng)已經(jīng)開始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,有關(guān)的化學(xué)方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O),因?yàn)樘己脱趸~都是固體,所以制取的銅可能混有氧化銅或木炭.
故答案為:(1)澄清石灰水開始變渾濁;(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O);(3)氧化銅或木炭.

點(diǎn)評 本題考查木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作,屬于中檔題,只要認(rèn)真分析題意,不難作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素,如果只施用一種化肥,則應(yīng)施用( 。
A.硝酸鉀B.碳酸鉀C.尿素D.磷酸二氫鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.同學(xué)們利用如圖甲裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究.
實(shí)驗(yàn)一:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)能支持燃燒.
(3)裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說明溶液從中性變?yōu)樗嵝,間接證明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸.
實(shí)驗(yàn)二:
同學(xué)們利用如圖乙裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)
(1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中液體變紅色時(shí),可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在A、B(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是吸收HCl.
②繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),即將C裝置中的濃NaOH溶液改為水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)用語是對中學(xué)生的基本要求,請用化學(xué)用語填空:
(1)鈉元素Na(2)氯離子Cl-(3)氮?dú)釴2
(4)表示的是Mg2+(5)相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2
(6)+2價(jià)鈣形成的堿Ca(OH)2         (7)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).其中化合價(jià)升高的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),作還原劑,元素化合價(jià)降低的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng),作氧化劑.
(1)根據(jù)化合價(jià)是否變化分析,下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是(填序號(hào))ACE.
A、2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO 
 B、CaO+H2O═Ca(OH)2
C、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
D、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑   
 E、H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2
 F、HCl+NaOH═NaCl+H2O
(2)如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖.根據(jù)此圖回答下列問題:
①代表的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
②代表的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
③任意寫出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型,
但屬于氧化-還原反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中還原劑是CO.
(3)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):C12+2NaBr═2NaCl+Br2;I2+Na2S═2NaI+S↓;Br2+2KI═2KBr+I2,由此可判斷:
①S、C12、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是C12>Br2>I2>S;
②下列反應(yīng)不能進(jìn)行的是B.
A、C12+2NaI═2NaCl+I2
B、I2+2NaBr═2NaI+Br2
C、Br2+Na2S═2NaBr+S              
D、C12+K2S═2KCl+S↓

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅,如圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請回答下列問題:

(1)工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)操作Ⅰ名稱為過濾.
(3)進(jìn)行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是把鐵轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵,能否用稀鹽酸代替?不能(填“能”或“不能”),原因是稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,導(dǎo)致得到的硫酸亞鐵晶體不純.
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的具體操作為把濃硫酸沿著杯壁緩緩注入水中,用玻璃棒不斷攪拌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)操作步驟中正確的是( 。
A.
量取液體體積
B.
過濾
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中不屬于保護(hù)環(huán)境的是(  )
A.為了使農(nóng)作物高產(chǎn),施用大量的化肥
B.不亂砍亂伐,保護(hù)植物
C.將廢舊垃圾統(tǒng)一回收處理
D.水龍頭壞了及時(shí)修理

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地?cái)[放.現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,如下圖.做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)取用碳酸鉀后,應(yīng)把它放回的位置是( 。
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案