11.人們的生活已經(jīng)日益離不開金屬材料,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.請(qǐng)根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答下列問題:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)镃u、Fe、Al(用元素符號(hào)表示).
②用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是B(填序號(hào)).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液         C.硫酸銅溶液
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.生活中常用的防銹措施有在其表面涂刷礦物油(寫一條)
(4)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是(用化學(xué)方程式表示):4Al+3O2═2Al2O3
(5)不能用鐵罐盛裝硫酸銅的原因是(用化學(xué)方程式表示):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)金屬的性質(zhì)分析即可;
(2)①人類使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬越難冶煉;
②若要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,如果只用一種溶液,就要選擇活動(dòng)性居中的金屬的鹽溶液.
(3)根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法來進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)利用金屬導(dǎo)電性的是做導(dǎo)線,故選C;
(2)①活動(dòng)性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,所以,人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?Cu、Fe、Al;
②驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,如果只用一種溶液,就要選擇活動(dòng)性居中的金屬的鹽溶液,所以,在硫酸鋁溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中應(yīng)選用硫酸亞鐵溶液.
故答案為:Cu、Fe、Al;B.
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果.在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法,這些方法都能阻止鐵與氧氣接觸;
故答案為:氧氣;水;在其表面涂刷礦物油;
(4)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑在常溫下可以和氧氣反應(yīng)而生成氧化鋁薄膜,從而阻止了進(jìn)一步氧化,而使鋁制品具有較強(qiáng)的抗腐蝕性,相關(guān)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3;故答案為:4Al+3O2═2Al2O3;
(5)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí),完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú),它約占空氣體積的78%,能支持燃燒和供給呼吸的氣體是氧氣,澄清的石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳,節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是稀有氣體,空氣是一種混合物(填混合物、純凈物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.有人說:“水尅變油”,同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后,不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn) 揭穿這個(gè)騙局.
實(shí)驗(yàn)一:按如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成.
(1)A試管生成氫氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
實(shí)驗(yàn)二:探究汽油的組成元素
[實(shí)驗(yàn)步驟]點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯,過一會(huì)發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠:然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
[實(shí)驗(yàn)分析]汽油燃燒生成了水和二氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]汽油中一定含有氫、碳元素.
[小結(jié)]綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知,水不能(填“能”或“不能”)變成油,因?yàn)樗胁缓荚兀?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同.
(2)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論
①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水.
現(xiàn)象:盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化,盛有呼出氣體的集氣瓶中變渾濁.
結(jié)論:空氣比呼出氣體中二氧化碳含量少.
②取兩塊干燥的玻璃片,一塊放在空氣中,對(duì)另一塊哈氣.
現(xiàn)象:在空氣中玻璃片的無明顯變化,另一塊哈氣后有水霧出現(xiàn).
結(jié)論:空氣比呼出氣體中水蒸氣含量少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是(S-32  O-16  C-12  H-1)(  )
A.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OD.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,且正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成黑色固體
C.加熱銅絲后,銅絲變黑
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系:
用A表示“大于”,B表示“小于”,C表示“等于”,D表示“無法判斷”,請(qǐng)分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空.
(1)沸點(diǎn):在同溫同壓下,氧氣A氮?dú)猓?br />(2)微粒直徑大。悍肿覦原子;
(3)電子數(shù):Fe2+AFe3+
(4)用10ml量筒量取8.2ml水,俯視讀數(shù):實(shí)際取水B8.2ml;
(5)V1ml酒精和V2ml水混合得V3ml酒精溶液:V1+V2A V3
(6)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲醛(CH2O)C醋酸(C2H4O2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
聞藥品的氣味
C.
加熱液體
D.
讀液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,無論在生活中還是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,水有很大的作用.例如:
①在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先要在集氣瓶中裝少量水,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前也預(yù)先要在集氣瓶中裝少量水,其作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣.
③在測空氣組成的實(shí)驗(yàn)中更是用到了水,其中預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝少量水的作用是:吸收生成的五氧化二磷和降溫(只答一個(gè)作用即可);燒杯中水的作用是利用水的體積得出結(jié)果.
請(qǐng)你還列出生活中水的作用:燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中水的作用是將水中的白磷與空氣隔絕,又對(duì)銅片起到加熱的作用.(只答一條)

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同步練習(xí)冊(cè)答案