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（2008年黃岡市）如圖所示是X 、Y、Z三種金屬在容器中的反應現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．X 、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應

B．三種金屬的活動性順序是X＞Y＞Z

C．若Z能從金屬Y的鹽溶液里置換出Y，則三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y 


D．若X為金屬鎂，則Z可能是鐵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：013

(2008年黃岡市)如圖所示是X 、Y、Z三種金屬在容器中的反應現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　)

A.X 、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應

B.三種金屬的活動性順序是X＞Y＞Z

C.若Z能從金屬Y的鹽溶液里置換出Y，則三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y

D.若X為金屬鎂，則Z可能是鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：022

(2008年黃岡市)通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：

(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的　 　 　 　　離子(填符號)，因此，它們有很多相似的化學性質，如：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　、

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　……等(寫二條即可)。

(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥　 　　等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　。

(4)5·12汶川大地震災害發(fā)生后，為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經常對災區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)。若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。

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科目：初中化學 來源： 題型：058

(2008年黃岡市)(1)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

　

(1)寫出標有序號的儀器的名稱①　　　　 、②　　　　　　 。用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是　　　　　　　　 ；還可以制取　　 氣體(填化學式)，可用　　 或　　 裝置收集(填符號)。

(2)(6分)我們已經學習過撍嵊晡：Φ哪Ｄ饈笛閿探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了　　，另一個是　　 ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

加入的物質

水

SO2+水

a.

無現(xiàn)象

 　

b.鎂條或鋅粒

無現(xiàn)象

 　

c.

無現(xiàn)象

溶液里有氣泡產生

③探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用　　 、　　 做成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評價：煤燃燒時會排放出　　 、　　 等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成撍嵊陻，為了防止撍嵊陻?shù)漠a生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

(2008年黃岡市)(1)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：


(1)寫出標有序號的儀器的名稱①           、②             。用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是                 ；還可以制取       氣體(填化學式)，可用      或      裝置收集(填符號)。

(2)(6分)我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了    ，另一個是      ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

加入的物質

水

SO2+水

a.

無現(xiàn)象


b.鎂條或鋅粒

無現(xiàn)象


c.

無現(xiàn)象

溶液里有氣泡產生

③探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用       、      做成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評價：煤燃燒時會排放出       、       等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：

(2008年黃岡市)通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：

(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的        離子(填符號)，因此，它們有很多相似的化學性質，如：                                       、

                                      ……等(寫二條即可)。

(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥    等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：                         。

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為：                    。

(4)5·12汶川大地震災害發(fā)生后，為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經常對災區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)。若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作：                                                                                                                                             。

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