10．科學(xué)研究表明，氨氣也可能成為一種清潔燃料．氨氣在一定條件下燃燒的反應(yīng)可表示為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□X+6H2O．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．X的相對分子質(zhì)量為28
C．液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)D．液氨屬于混合物

分析 A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出X的化學(xué)式，再計算相對分子質(zhì)量；C、根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別考慮；D、根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別考慮．

解答 解：由4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□X+6H2O可以知道，化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，所以X中含有4個氮原子，所以是氮氣前邊計量數(shù)是2；
A、反應(yīng)物中有一種單質(zhì)和一種化合物，生成物中有一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故A說法正確；
B、由4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□X+6H2O可以知道，化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，所以X是氮氣，前邊計量數(shù)是2，因為X是氮氣，所以相對分子質(zhì)量是14×2=28，故B說法正確；
C、物質(zhì)的可燃性需要通過物質(zhì)燃燒化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，所以C說法正確；
D、液氨是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故D說法錯誤．
故選D．

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分、質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)的基本類型等，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氫氧化鈉在空氣中能吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)，故應(yīng)密封保存．已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2），二氧化硅也是一種非金屬氧化物，它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成一種俗稱“水玻璃”的物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O，“水玻璃”它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質(zhì)素．盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是AB （填標(biāo)號）．
A．玻璃塞    B．木塞    C．橡皮塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別為“木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣、碳酸”五種中的某一種，其中A為單質(zhì)，C的相對分子質(zhì)量小于E，請回答問題：
（1）將A、B、C、D、E的化學(xué)式分別寫在圖中圓圈內(nèi)．
（2）①寫出D生成8的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
②寫出E生成B發(fā)生的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行了如圖所示的小實驗．在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上40cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘．停止加熱后冷卻，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象． 
（1）冷卻后，他們可以觀察到什么現(xiàn)象？
①玻璃棒右端（或未加熱端）上升
②左端（或被加熱端）銅絲表面變黑
（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合，生成了黑色的氧化銅，因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來銅絲的質(zhì)量
（3）寫出銅絲加熱時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量（實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號）．下列說法正確的是（　�。�
A．實驗證明空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，空氣是由氮氣和氧氣兩種物質(zhì)組成的混合物
B．實驗時紅磷一定要足量，以確保盡可能把瓶中氧氣消耗完
C．如果把紅磷換成換鐵絲，也能測定空氣中氧氣的含量
D．將紅磷點燃后，燃燒匙伸入集氣瓶不能過慢，否則實驗測定結(jié)果會偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室常用下列裝置制備二氧化碳：
（1）在圖中，標(biāo)出儀器A的名稱，畫出B處瓶內(nèi)物質(zhì)的圖形，畫出并連接收集裝置．
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在一般情況下儀器A的作用是隨時添加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了如下兩個實驗．請分析實驗，完成填空．
（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲表面附著一層紅色固體，溶液顏色變淺．
（2）試管②中發(fā)生的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）通過實驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是Al＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，有許多金屬的鹽對雙氧水的分解具有催化作用．為比較FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗并進(jìn)行了實驗．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）
（1）指出儀器名稱：A分液漏斗B錐形瓶．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖一可通過觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢來定性比較得出結(jié)論．
（4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：關(guān)閉（填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是A．
A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積        B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量
（5）水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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